文档介绍：部编版语文三年级下册漏教案
部编版语文三年级下册漏教案
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部编版语文三年级下册漏教案
《漏》教学设计
教学目标
知识与技能：
会认本课“婆 脊”等 8 个字，会写“漏 喂”等 13 个字，理解相应的词语。
分角色朗读课文，体会故事的趣味。
过程与方法：
学生反复诵读， 通过品读，抓住重点词句， 用多种方法来理解句子，体验情感。
默读课文，借助示意图复述故事。
情感态度价值观：
体会故事的趣味性。
重点难点
抓住重点词句理解句子，体验情感。
分角色朗读文，说说你认为那些内容你觉得最有趣。教学课时： 2 课时
第一课时
【课时目标】
会认本课“婆 脊”等 8 个字，会写“漏 喂”等 13 个字，理解相应的词语。
正确、流利地朗读课文，初步了解“漏”是什么。【教具准备】
教学课件
【教学过程】
一、创设情境，导入新课。
今天，我们来读读一个有趣的故事。 （课件出示：课文第一幅插
图）
大家请看插图一，图上有些什么？
预设：图上有老爷爷、老奶奶和一头胖驴。
预设：老爷爷和老奶奶在一起讨论什么。
预设：我还看到驴子的屋顶和墙上都有一个大洞。
你们真会观察，观察得真仔细，那么究竟发生了什么？
板书课题，齐读课题（板书：漏） 。
质疑课题，看到课文的题目，你想知道什么？根据学生具体情况，预设以下几种答案：
（1）什么是“漏”？为什么题目只有一个字？（2）这是一个怎样的故事？
二、初读课文，自学生字。
师：同学们自由读课文，并标段，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可以请教老师或同组同学，争取把课文读正确。
听范读课文的录音，要求学生听准字音。
试着读课文。
（课件出示 3）展示阅读要求和提示：
（1）标出自然段的序号。
部编版语文三年级下册漏教案
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2）画出文中不认识的字，借助汉语拼音品读，并反复多读几遍，课文中读不通的地方多读几遍，做到正确朗读课文。
学生按照要求朗读课文。
指名分自然段朗读课文。
在学生读课文的过程中， （课件出示）
老婆婆 脊背 一个贼 莫非 巅散架 粘胶 旋风 顺势一纵
指名读这些词语，注意读准：平舌音“贼 纵”，翘舌音“粘”，前鼻音“巅 旋”。
学****生字。
（1）（课件出示：生字田字格课件 : ）
漏喂胖驴 狼 厉抱 偏 粘胶莫贼
自由读，指名读，师生纠正读音：
注意读准：边音“漏 驴 厉 狼”，前鼻音“偏”，后鼻音“胖 ”。
（2）学生写生字。
识记生字
你是如何识记这些字的？
（1）形声字构字规律识字：喂 狼 抱 偏 粘 胶（2）熟字比较。如：伴一胖 户一驴 厉一历（3）组词