文档介绍：教师个人问题自查报告
教师个人问题自查报告
教师个人问题自查报告
教师个人问题自查报告
教师个人问题自查报告
在我们平庸的平时里， 越来越多的事务都会使用到报告， 报
告包含标题、正文、结尾等。我敢肯定，大多数人都对写报告很
是头疼的， 以下是我帮大家整理的教师个人问题自查报告， 希望
对大家有所帮助。
教师的素质直接影响着学校的学风和校风， 教师的形象直接
关系着学生素质的培养。因此，师德 , 不是简单的说教，而是一
种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现 ! 师德需要
培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我涵养 ! 用自己
的楷模作用和人格魅力，让学生钦佩，进而仿效。只有这样，才
能保证教书育人的实效， 孩子才会“亲其师， 信其道”，进而“乐其道”。
一、作为一名从教多年的教师， 在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
1、首先，社会在发展， 知识在更新， 知识容量在扩大。 不学习，就跟不上时代的步伐。 只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教
育途径。才能在业务上有新思路、新打破，再上新台阶。其次，
多年来的从教， 使我认识到： 只有在平庸的岗位中踏扎实实的工
作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》 ，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充分存心义。
2、我热爱教育， 热爱自己所从事的工作， 热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方， 我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣， 校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上， 不断探索，勇敢创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。
3、教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往
往起着一种潜移默化的影响作用。 而这些作用又往往是通过那些
看似不起眼的细节实现的， 因为孩子眼中的教师都是详细的， 而
教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭刻 -
——从我做起，从小事做起，从今天做起 ! 我要以自己优异的师
德形象带动孩子。
4、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放弃过育
好人。从参加工作第一年起，我始终担当班主任，我觉得，做一
个班主任或许不难， 但要做一个好班主任就很难了。 我在班主任
工作中，主要做到了两个字：“爱”和“严”， 这使我在班主任
工作中取得了较好的 . 成绩，既改变了一大批后进生，又培养了
一批优异的学生。
5、带着一颗“爱心”去工作，能够让学生觉得你是真心地
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关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以更正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生