文档介绍：学校规章制度之校本教研教学反思制度
学校规章制度之校本教研教学反思制度
学校规章制度之校本教研教学反思制度
学校规章制度之校本教研教学反思制度
教学反思是教师课堂教学后的及时总结， 是课堂教学中成功与
失败的体现，是教师及时调整教学方法、改进教学措施的重要依据。通
过写教学反思，可以不断地积累素材，反思得失，寻找良策。为了有效
地提高教学质量，达到深化思维、自我完善、自我超越的目的，特制订
我校教学反思制度：
（一）反思的内容
1、反思教学中的成功点。
教学是一个动态过程，抓住教学中哪怕是稍纵即逝的成功点，
及时记录下来，坚持不懈，就能串起教学的闪光珠链。
2、反思教学中的失误点。
俗话说：“智者千虑，必有一失。 ”善教者难避其失。如实记下
失误点，然后进行分析研究，就能使教学： “长善而教其失”。
3、反思教学中的疑惑点。
教学中出现这样或那样的问题， 尤其是学生当堂提出的与课外
知识相关的问题，老师未必能当堂一一作答，出现“卡壳”现象势必难
免，这种“教然后知困”值得一记，以便钻研。
4、反思教学中的思维点。
学生主体作用的发挥有赖于主导作用的引导和激发，注重记录
各个教学环节中学生的思维反映，教师就能置身于教学的动态系统中，
从而不断调整教学，努力激活学生思维的积极性，使之处于“问渠哪得
清如许，为有源头活水来”的教学氛围中。
5、反思教学中的感悟点。
通过追踪教学过程，审视教学环节，总结教学得失，从而会发
现许多感悟，及时将这些思维的结晶、灵感的火花捕捉住，于教于学都
大有裨益。
（二）具体实施办法
1、教师要加强对平时工作的反思，采取一下形式：“案例点评
式”、“经验总结式”、“失误反思式”、“片断旁注式”、“困惑征解式”“结
论感悟式”、“阶段回顾式”等，对每一节课进行反思。要求每位教师每
月至少从课堂教学、育人、管理等教育教学实践中找出2-3 个案例进行
详实反思，认真及时做好反思记录，并在教研活动时组内交流。
2、学校定期对教师的教学反思进行展示、交流。教师的教育
教学反思在每月最后一个星期四下班前，由教研组长收齐后交到