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301班《大林和小林》阅读指导.ppt

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301班《大林和小林》阅读指导.ppt

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301班《大林和小林》阅读指导.ppt

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文档介绍

文档介绍:名言导入:
书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯——美 .惠普尔
一本好书就是一个好的社会,它能够陶冶人的感情与气质,使人高尚——俄. 皮罗果夫
第一页,共16页。
今天,老师将和大家一起结交一位新朋友——《大林和小林》,相信大家一定会喜欢书里的主人公,让我们和他们一起经历一段不可思议的旅行吧。
第二页,共16页。
欣赏封面:
1、阅读封面,你从封面上知道了什么?
2、书名。读了这个书名,你的小脑袋里蹦出了哪些小问号?
3、插图。猜猜他们的名字。(大林,小林)
第三页,共16页。
4、出版社——新蕾出版社
5、介绍作者。
书的作者就是张天翼,《大林和小林》是一本中篇童话故事。他在1932年就写出了这本书,在70多年前呢!我最佩服他了,他的文章很有趣,幽默。他还写了《秃秃大王》、《宝葫芦的秘密》也很有意思,大家有时间可以看看这两本书。
第四页,共16页。
6、阅读封底。
这是20世纪中国最优秀的民族童话精品,值得每一个孩子放进书架珍藏一生。猜猜封底插图的相关内容。
7、阅读目录。
看了目录,你知道了什么?从目录里获取了哪些信息?
8、你准备如何读这本书?
(制定阅读计划,每天读两个故事)
第五页,共16页。
三、阅读之旅:
童话,以它神奇曲折的情节,生动浅显,拟人化的描写,把我们带入了一个神奇的世界。《大林和小林》这样的童话作品不仅同学们爱读,像老师一样的大人也非常喜欢读。
第六页,共16页。
四、读书方法的指导:
1、你有什么好方法读课外书?
(边读边想,圈圈画画,写阅读感受等等)
2、具体方法指导:
(好词“。。。”,好句“~~~”,疑问“?”,把感受写在书上,概括每一章的大致内容 ,并把读书收获记到阅读记录卡上。)
第七页,共16页。
3、大林和小林的名字是谁取的?怎么会想到取这个名字的?
因为呀,大林和小林是一对双胞胎,是一对老夫妇很老的时候才生下来的。生出来以后,老头子很高兴,他想给孩子们取个好的名字。他就翻字典,翻到哪个字,就取哪个字。他一翻,就翻到一个“菜”字,那就叫“大菜”和“小菜”吧。老头子想,我们饭都吃不饱,还叫“大菜”和“小菜”,不合适。又翻到一个“肥”字,也不合适。就这样,老头子翻了一夜的字典也没有取好名字。第二天早上,他走出门,看见门口的树林,他想我们这里树林多,就叫“大林”和“小林”吧。于是名字就取好了。
第八页,共16页。
?
大林和小林是一对亲兄弟,他们的父母因贫苦而早早死去,两兄弟只好外出谋生。大林被富翁叭哈收养,改名唧唧,天天好吃懒做,养尊处优,在 200个仆人伺候下,变得肥胖无比。小林在资本家四四格的工厂里做童工,饱受欺凌和虐待,他和小伙伴们不甘心被四四格变成鸡蛋吃掉的命运,奋起反抗,打死了四四格。小林四处做工,最后当上火车司机。大林与蔷薇公主结婚,坐火车去海滨,与当火车司机的小林相遇。小林他们需要用火车为灾民运送救济物资,举行了罢工,大林叫来怪物推火车,怪物却把火车推到了大海里,大林漂流到了一个遍地是财宝的富翁岛上,饿死了。
第九页,共16页。
六、交流故事: (一)自主阅读故事《大宴会》。
1、让我们来看看唧唧,也就是后来的大林怎么吃饭的?
2、出示:唧唧坐在叭哈的旁边。那二百个听差伺候着唧唧吃饭,无论唧唧要吃什么,都用不着唧唧自己动手。那第一号听差把菜放到唧唧口里,然后第二号扶着唧唧的上颚,第三号扶着唧唧的下巴,叫道:“一,二,三!”就把唧唧的上颚和下巴一合一合的,把菜嚼烂了,全用不着唧唧自己来费劲。于是第二号和第三号放开了手,让第四号走过来,把唧唧的嘴拨开。第五号用一块玻璃镜对唧唧的嘴里一照,点点头说:“已经都嚼好了。”第六号就扶着唧唧的上颚,第七号扶着唧唧的下巴,用力把唧唧的嘴扳开得大大的。第八号用一根棍子,对唧唧的口里一戳,就把嚼碎的东西戳下食道去了。所以连吞都用不着自己吞。唧唧快活地想:“真享福呀,真享福呀!”
第十页,共16页。

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