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《勤劳节俭》教学设计
教学内容：九年义务教育六年制小学思想品德第十一册九课《勤劳节俭》
教学目标：
认知：
1．知道勤劳节俭是中华民族的传统美德，也是有理想有志气的人应具备的品质。
2．知道当今我们仍然要勤劳节俭的原因。
3．懂得要从小培养勤劳节俭的好品质。
情感：
1．从小培养勤劳节俭的好品质。
2．做一个勤劳节俭的人。
行为：
1．学会辛勤劳动，不懒惰。
2．做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。
3．爱惜物品，修旧利废。
教学重点：讲清勤劳节俭的现实意义。
教学难点：指导学生如何做到勤劳节俭。
课前准备：
1、学生各人准备自己喜欢的古诗一首，并能说出喜欢的理由。
2、收集勤劳节俭方面的故事。
教具准备：电脑、大屏幕投影、电脑课件
教学过程：
一、创设情境，导入新课，导出课题
师：同学们，你们喜欢背诗吗？
生：喜欢。
师：好现在请你们来背背自己喜欢的诗歌，再说一说为什么喜欢它。
（指名背）生背诗。
师：刚才同学们背了自己喜欢的诗，现在老师也想起了小时学的一首诗《悯农》，你们学过吗？还记得吗？那咱们就一起来吟这首诗。今天，当你再次背起这首诗，你有什么想告诉大家的吗？
生：我们吃的粮食都是农民伯伯辛苦种出来的，我们不要浪费，要珍惜。
生：是的，他说的对，我们平时就要做到爱惜粮食，我发现有的同学午饭总是剩很多，然后倒掉。
生：农民伯伯种粮食真的很辛苦，不然就不会有，锄禾日当午，汗滴禾下土。我们真的不要浪费。
生：嗯，说的真好，我们要爱惜粮食，粮食来之不易。
师：我们吃的粮食来之不易，粒粒饱含着农民的辛勤劳动，所以我们要爱惜粮食。在生活中，除了吃的，还有用的、穿的，都是人民辛勤劳动得来的，我们可要珍惜啊！今天我们就来学习新课《勤劳节俭》。
板书课题：勤劳节俭
二、讲讲勤劳节俭的故事
师：我们中华民族历来崇尚勤劳节俭，古往今来，勤劳节俭的人比比皆是。课前，老师让同学们收集了一些我们比较熟悉的勤劳节俭方面的故事，谁愿意简单地讲给大家听听的？（学生自由讲收集的故事）
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生1：孔繁森生活极其节俭。经常吃的是白饭就榨菜，工作一忙，开水泡馒头和方便面也是经常有的事。他不仅自己吃得这么粗淡，对孩子教育也要节俭。一次他回家探亲，他发现儿子孔杰把吃剩下的菜倒了，心理压不住火，冲儿子喊起来，他要孩子想想还有人没饭吃，还有人买不到这些东西吃。他穿的许多内衣打着补丁，平常连块香皂都舍不得买，每次去拉萨办事，他总要买上一些价格低廉的生活日用品，因为有地方差价，这样可以省点钱。孔繁森对自己这样节俭，而对他人，对藏族同胞却是那么慷慨大方。孔繁森同志家里并不富裕，生活条件很差，全家五口人只有简陋的七间房子，上有年过九旬的老母亲，下有三个孩子，还有做过手术，体弱多病的妻子。他在西藏工作近十年时间，几乎没有往家寄过钱，省下的工资，大部分用在贫困的藏族群众身上。
生2：周恩来和邓颖超始终过着俭朴的生活。他们积蓄下来的钱，一部分用来帮助身边家庭困难的工作人员，一部分交了党费。他们一心为公，处处为别人，很少考虑自己。周恩来的一套睡衣、睡裤，穿破了就补，再破