文档介绍：参观洋思中学体会
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参观洋思中学体会
面对新课改从教育部门到学校，从领导到教师无不关心，如何改？改了会提高教学质量吗？教改会不会“穿新鞋走老路”呢？带着许多疑问，最近有幸同学校几位同事到新课改走在全国前列且大有名气的洋思中学参观学****感受这里的新课改的氛围，使我体会良多。大家对教改最关心的就是课堂教学，而洋思中学也是在这方面做足了文章，也创建了洋思的课堂授课模式：先学后教，当堂训练。堂堂清，日日清，周周清等等。这些模式或者说是理论早已传到了每位关心教改的教师的耳里，我也不例外。在洋思参观的时候我不仅仅是感受到了这种模式在洋思校园内带来的巨大变化，同时我也在想洋思中学成功不仅在课堂，其课堂教学成功有其深刻的特定的背景下。
一：校园文化
在洋思中学的大门外看洋思中学和普通中学没什么两样，当我走进校门后一座特别的雕塑吸引了我，我仔细观察，才发现这个雕塑无论从那个方位看都是一个大大的问号，大大的问号下面就是一本翻开的书，我在想也许这也时洋思的文化的一个反应吧。在学生宿舍门口我看到在门口两侧的墙上写着：踏着夕阳归来你发现今天进步了多少？迎着朝阳你打算有多少收获？路边的的标语是
“抬头走路”；在浴室可以见到“学会洗澡，提高素质”在宿舍可以见到“学会睡觉，提高素质”；在餐厅可以看到“学会吃饭，学会关心人，提高素质”。文明宿舍，文明餐桌。学校的橱窗里是里有时事政治，有体育、娱乐方面的新闻、趣闻，有最新的科技动态；有学生的日常生活、情感波澜，等等。道理的灌输，知识的传授、情操的陶冶，也是无声的管理。在整个校园内都是实实在在的语言，就是这些朴素的语言在每天的生活中影响着和教育着每个孩子。这正印证了洋思中学的“校园无小事，处处是教育”的理念。我想任何教学模式都必须在特定的条件下才能发挥效力，洋思中学的这种校园文化难道不是他们取得成功的一个特定的校园环境做为背景而在学生的学****和生活中教育着学生和改变着学生吗？
二：学校的管理
从表面上看管理和教学之间人们往往在操作的过程中重教而忽视了管理，但是在洋
奔的学生要是被值勤老师摄影下来，就会被学校电视台曝光的）。
严格要求的军事化管理把那些学****与生活上懒、行为****惯差、学****基础差的“教不好的学生”强制性的管理起来，按照良好的行为规范，统一的制度要求，大量的补缺补漏学****时间，人盯人的层层包保与竞争，将“教不好的学生”教好。
当然洋思中学成功的地方还有很多，这些是洋思中学的特色，也许就是洋思的这种特色管理和特定的背景下它的教育是成功的。实际上从系统
论的角度来理解学校的教学与管理，那么只有学校教学和管理双管齐下且二者在特定的背景下相辅相成健康发展，学校的教育才能取得突破性的成功。而洋思中学做到了，所以它成功了。
洋思中学考察学****心得体会
5月17日，我们培育小学一行13人在李主任的带领下一起来到了江苏省泰兴市洋思中学考察学****通过一天的考察学****让我亲身接触了
“洋思”，感慨颇多。
（一）校园文化
走进洋思中学的校门，“立志成才，报效祖国”八个大字就置于校大门之旁，让学生顿悟为“中华之崛起而读书”的雁鸿大志，“洋思中学”巨幅校名四个大字也直立于教学楼顶，很远之外都能看的清楚。过一座龙溪桥，“真善美”的校训篆刻于巨石之上。大门左边的教学楼上，赫然写着“没有教不好的学生”，大门右边的餐厅门上方“让每一位家长满意”几个字也十分醒目，而且我还发现，每拐个弯儿，路标上名称就不一样，有北大路、南大路、创新路、勤奋路、文明路等。不仅如此，每条路旁、教学楼前、餐厅、操场、洗手间的各个角落，都有一些写着名人名言的牌子。每一句都有所指，每一处都是精心设计的体现，如“沐浴晨光想一想，今天该干些什么？”、“踏着夕阳问一问，今天有多少收获？”、“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”等字字句句，时刻提醒学生规范自己的行为，也足以看出教育者的良苦用心。从这些标语中，让人很直观的能够感受到洋思人的自信与自豪，以及洋思人对教育的理解。走进办公楼，一眼就看到校长对全体教师的寄语：
“老师们，请记住，你自己就是一部‘教材’”，至此足以看出校长的用心和细心。走进教学楼，校园文化氛围极其浓厚，教学楼内外随处可以见到数学公式、英语单词、词组，语文名人名言等，使孩子不管走到哪里，无时无刻不处在知识的海洋里，真正的体现让每一扇墙都说话，校园的一切都是教育的资源。
（二）养成教育
其次，洋思中学学生的养成教育也是一大亮点。