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上传人:chuandao1680 2016/7/23 文件大小:0 KB

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文档介绍

文档介绍:安全知识讲座讲话稿时间: 2月 12 日下午地点:教室内参加人:全体师生主讲人:虞茜安全教育主题: 强化安全意识,学会自我保护内容简记: 各位老师、亲爱的同学们: 大家下午好! 有人说, 生命是宝藏, 是黄金。有人说, 生命是花, 就像春天绚丽多彩的花。世界因如花的生命而精彩, 可是, 有的人却轻易地让生命之花过早地凋谢了。有人说, 安全是生命之水, 是幸福之源。有人说, 安全就是要把平安的种子撒播进自己的心田, 来收获更多的祥和、幸福和安宁。因此,我们要牢记“安全第一,从我做起;安全第一, 从小事做起。”在家做“平安家庭”的维护者, 在校园做“平安校园”的参与者。为了认真贯彻落实安全教育,进一步增强同学们的安全意识,在学习和生活中确保自身安全, 今天, 我们在这里举行以安全为主题的教育讲座。讲座的主题是:强化安全意识,学会自我保护同学们知道, 任何时候都可能存在的病菌、不洁饮食、交通事故、火灾隐患、不良习惯以及社会上的违法犯罪行为等, 这些都是我们身边潜在的危险因素。一系列数据显示, 中小学生非正常死亡人数正在逐年上升, 这就要求我们学校、家长和我们每一位同学都要强化安全意识, 防火、防电、防水、防传染病、防食物中毒、严格遵守交通规则,警钟长鸣。下面我主要谈一谈我们同学应如何强化安全意识,学会自我保护。一、居家、外出安全居家时要学会水电煤气的正确使用方法,睡前检查关闭门窗、煤气阀门。要养成进出家门随手关门的好习惯。外出游玩时要征得家长同意并将行程去处告诉父母, 说明回家的时间; 上学、放学要与同学结伴同行; 不单独与素不相识的人同乘无人看管的电梯; 不搭乘陌生人的便车, 不允许私自或者和同学在河边玩耍, 不接受陌生人的钱财、玩具、礼物或食物,有驾车的陌生人问路,要与其保持一定距离,不可贴近车身。不独自通过狭窄街巷、昏暗的地下室, 不独自去偏远的公园、无人管理的公共厕所。不要把家中的钥匙挂在胸前。不要在外人面前炫耀父母的地位或财富。如有陌生人对你说家中有急事时,应立即报告老师, 并与父母取得联系, 以确认是否属实。外出时穿着打扮要朴素,不穿名牌服饰。不要单独到银行存款或取款,必要时,可把积蓄的钱交父母替你保存。携带钱财时要隐蔽好,切忌招摇过市。远离社会上的不良分子及其团伙活动, 遇到敲诈事件, 尽量不要正面冲突, 要保持冷静的头脑, 想办法尽快离开或靠近人多的地方, 然后报警或告诉家长、老师。二、饮食安全春天是万物生长的季节, 也是各种病菌活跃的季节, 是传染病的高发期。学校要求同学们在家吃饭, 不要贪图便宜或方便, 或者因为挑食,随意在路边摊点就餐, 或者随意购买游商小贩的物品,要求不吃油炸摊点的不洁食物, 就是因为我们有些同学自制能力差, 养成不良的饮食习惯, 以致于影响身体健康, 分散学习精力, 甚至带来食物中毒等安全事故。今天再强调一遍: 不要吃不洁的食品, 不要贪图便宜或方便, 或者因为挑食, 随意在路边摊点就餐, 或者随意购买游商小贩的食品, 当然我们每个人都不希望看有关任何饮食方面的事故发生,相信同学们会理解学校这些规定的良苦用心,自觉遵守。三、交通安全交通规则人人都懂。怎样走路、怎样骑车, 父母和老师不知叮嘱过多少遍。但我们有些同学就是不肯自觉遵守。走出校门, 老师不可能再跟着你, 父母也不可能永远接送你上学。我们经常看到, 有些同学放学后三五成群在路边甚至在马路中间逗留,有些同学在汽车、摩托车飞驰的车流中骑自行车也不老实,或骑车带人,或勾肩搭背,或闯红灯, 或骑飞车, 或脱手耍酷, 或拉扯嬉闹, 甚至戴个耳机边骑车边摇头晃脑陶醉在音乐中。我给这些同学画像,目的就是要警醒你, 这些都是十分危险的举动, 潜在的是生命的危险。一桩桩血淋淋的交通事故惨案提醒我们, 务必集中精力骑车, 放学后按时回家, 严格遵守交通规则。四、在校安全在校安全是我们每位同学学习和发展的最基本前提。尽管校园相对来说是一个安全的地方,但如果我们在上课和活动时违反规定,还是存在安全隐患的。因此要求同学们在接触带电设备和上体育课、劳技课、实验课及参加课外活动、集体活动时, 一定要严格按规定操作, 听从老师指挥, 特别是做实验、利用刀具手工操作, 以及进行强度大、对抗性强的体育活动时, 一定要有安全意识, 绝对不准违反操作和运动规程,或打打闹闹。根据我校部分同学的一些表现,现强调两点: 1 、课间操出操和收操回教室时,为坚决避免安全事故发生,必须做到快静、齐,为了提高效率,不影响上课,还要做到一个快字,这个快,不是让你拼命跑,而是不拖拖拉拉。平时上下楼梯靠右行走, 不准推搡玩闹, 不准说说笑笑, 不准把手插在口袋里跑步, 不准因系鞋带等原因突然停步蹲下。如果一个人摔倒,就可能倒下一大片,某些地方出现的群死群伤事故有些就是在这样的情况下发生的。所以

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