文档介绍：“师徒”帮带工作总结
学校长久来关注着新老师成长,怎样使新老师在最短时间内成长为一个合格、能独立进行教育教学好老师是学校一个工作关键，新老老师“结对子”既是我校优良传统，也是咱们学校培养新老师主要方法之一。开展好“结对子”、“师徒”帮带活动不但能够完成学校“以老带新、共同发展”活动任务，而且能够快速加强咱们老师队伍建设，提升我校师资水平，还能够促进老师团结和融洽，更有利于继承和发扬我校优良传统，加强教育教学科研，使咱们老师共同发展、共同进步、共同提升。
新学期学校“师徒帮带”活动中，学校安排我指导郑昌滋老师，让咱们俩搭起了相互学台。经过一个年共同学习和探讨，取得了个别成绩，现就总结以下：
一、徒弟在教学思想方面提升
郑昌滋是新老师，很谦虚好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”不可，这种钻研精神全部令我感到佩服，所以在帮助他同时，我也在他身上学到了很多东西，也让我有了一定提升。作为一名新老师，他深爱自己从事教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅多个优异教案文选及参考资料，关注教育网站，立刻了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习机会让自己得到立刻充电。
二、徒弟在教育科研能力方面提升
在自我提升上，他能依照师徒约定，认真听课，主动反思；抓紧时间进行理论学习，并学用于实践。一年来，他常写反思和读书统计，并不耻下问。主动听课，并和师傅共同反思，总结。正是他努力，他本身素质提升了更高层次，我深信在很快未来，他一定会脱颖而也，成为信息学科教学中后起之秀。
三、师傅在帮带活动中收获
作为师傅，我在教育教学上，尽可能用自己实际行动去影响徒弟。首先我要认真做好自己本职员作，备好课、上好课。即使我已经有三十多年教龄，但我丝毫没有放松对自己要求，严格依照学校对年轻老师备课、上课要求来对照自己工作进行自查。
在自我提升上，我更是加倍努力。因为我不不过学生老师，我还是一名刚走上信息教育岗位老师老师，岂敢稍有放松。所以我挤出一定时间在书上学，在网上学，向同行学，随时和郑昌滋交流、探索，并尝试把理论和实践结合。我写了大量教育教学随笔、反思，做了大量读书笔记，而且自己在师徒帮带活动推进下，我教育教学各方面了有深入提升。
以后，咱们将以愈加饱满热情，去迎接新机会和挑战。
转眼间，已来到了大一学期尾了，而作为09涉外文秘班团支书，这个学期，我付出了，也收获了很多，在大一马上过去之际，我就对这一学期工作一次总结。
作为一个大一新生团支书，即使我没有什么经验，但我认为自己能够胜任，一学期工作下来，最愉快是看到班里同学愉快笑容，它是我最大抚慰，最强工作动力。
大一第二学期开展活动关键以下：
1、入党申请书和推优。本学期共有7位同学上交入党申请书。依据学院相关文件，进行不记名公投。
2、开展“thanksforgiving”专题班会。为了把“爱”更深一步融入每一位同学生活和学习当中。活动关键邀请同学谈谈对爱看法和生活中关爱他人字主要性，其中插入个别互动步骤，如真心话诉说、寻求真心人等一系列游戏。经过此次班会，不但促进了同学之间相互了解，而且使“爱”深入人心。
3、开展“学习五四精神，树立新风”团班会活动，包含在户外参观烈士陵园等。
4、开展学习雷锋专题团班会活动，充分了解雷锋精神同时让同学们帮助他人。
5、开展学风建设月，带动同学们学习主动性同时搞好学风班风。
即使工作活动主动开展，但从中也存在个别问题：
有些时候准备工作不周全，班委相互间工作默契不够，出现无须要失误。但经过几次活动这些现象逐步改进。09涉外文秘这个大家庭也愈加团结向上。
不论结果怎样，09涉外文秘团支部这个大家庭用咱们真诚创造着属于咱们自己天地！！！
一、智力原因和非智力原因关系
教育心理学告诉咱们，就大多数学生而言，智力差异并不悬殊，造成学生两极分化主要原因之一，是因为非智力原因发展存在较大差异。教学实践也证实，不少差生之所以能够以后居上，是因为改进了非智力原因结果。所以，在学习中，智力原因开发当然主要，非智力原因开发也不容忽略。
1、树立信心、明确目标。很多学生基础差，底子薄，这是一贯不争事实，所以会有一个别学生自信心显著不足，认为自己天生就是笨，这么会造成他们有个别成绩偏差。针对这种情况，咱们经常利用课外时间家长谈心、对学生进行个别谈心教诲等方法，给学生鼓劲打气，指出他们优势，并帮助他们确定自己近期目标和远期目标，提升学习成绩，学习有了目标，同时树立了信心，