文档介绍：与名师的距离
何宣法
2008年11月1日至 2日有幸与方孝民被学校派往杭州参加第五届“艺术性 与专业化” 全国中小学班主任工作研讨会。 这次研讨会的主办方 （浙江大学理学 院继续教育中心、 北京名师之约文化传播中心） 邀请了四位全国著名专家、 名师 为我们作了精彩的报告： 任小艾——现代班主任工作的艺术性与专业化； 万玮— —班主任兵法与教育智慧； 丁如许——科学地设计开展班级活动； 黄静华——用 心去爱每一个孩子。
任小艾： 全国模范班主任，教育部《人民教育》管理室主任，全国科技教 育十大杰出青年， 全国新长征突击手荣誉称号。 曾主持中央电视台 《综艺大观》、 《电视你我他》、《第二起跑线》节目，同时兼任中国教育电视台《走向明天》栏 目的节目主持人。代表著作有《我的班主任工作》等。
万玮： 新生代实战派教育专家， 2006 年上海教育年度十大人物，浦东新区 社会事业系统十大杰出青年。代表著作有《班主任兵法》、《班主任兵法2 •实战 篇》等。
丁如许： 上海晋元中学德育主任，特级教师，江苏省中青年有特殊贡献的 专家，优秀班主任，在《人民教育》 、《中国教育报》、《班主任》等国家和省市级 报刊发表德育类文章 200 篇，其著有《中学班级全程系列活动》 、《青春的足音》、 《心灵的感受》、《中学班会课》等专著 9 部，代表作《让班级活动成为闪光的珍 珠链》被载入《中国著名班主任德育思想录》 ，《班级活动创新》收入全国著名优 秀班主任系列讲座光盘。
黄静华： 特级教师，全国教育先进工作者，全国师德标兵，国家教育部师 德报告团成员，上海市劳动模范， 上海市新长征突击手。 代表著作《班主任日记》、 《爱的心泉》等，总结了班主任工作八法。
从事教育教学工作这么多年，以前也曾参加过很多类似的研讨会、培训班， 每次学****后都有所收获，有所提高，但遗憾的是至今还未能成为“名师” ，只是 人们眼中一般的好教师而已， 或许在一些人眼里连一般的好教师也称不上。 我与 “名师”的差距到底在哪里？名师、特级教师、专家“宁有种乎”？
研究了一些名师、特级教师、专家的成长经历，再对照自己，发现了名师、 特级教师、专家与一般教师相比具有如下特质：
有事业心。 一般教师只是把“教师”当作自己的职业，而他们却把“教师” 当作自己一生的事业，全身心投入。
善于学****作为当教师的基础，他们并不一定都很好，有些甚至根本不是
师范专业“科班”出身，比如：魏书生刚开始只是个只有初中文化程度的代课教 师；任小艾是 1976 年高中毕业留校任教的，论学历，当时她只是个高中生；万 玮虽然毕业于名校（复旦大学） ，但他学的是非师范专业，在走向讲台之前，他 没有参加过一节实****课 ,, 但他们都有一个共同的特点，那就是——善于学****他们边工作边学****阅读大量教育类、哲学类、心理学类书籍。作报告时他们不 约而同地劝广大教师要多学****多看书， 并推荐了一些中外教育专家的著作， 比 如有前苏联教育家苏霍母林斯基的《给教师的 100 条建议》和法国卢梭的《爱 弥尔》以及我国教育家陶行知的一些著作， 可惜他们推荐的书至今我一本也没看 过！惭愧啊！
善于反思。《方与圆》 的作者丁远峙说“失败是成功之母”这句话只对了一 半，“成功”还应该有位父亲，它的父亲就是“反思” 。名师、特级教师、专