文档介绍：小学数学培训心得体会
小学数学培训心得体会
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通过参加此次小学数学培训，我受益匪浅。总的说来通过紧张而又认真
的学****所获得的感想与心得体会可概括为以下几点：
1．通过培训学****使我清楚地认识到整体把握小学数学新课程的重要
性及其常用方法。这可以使我们清楚地认识到小学数学的主要脉络，不仅可
以提高教师自身的素质，也有助于培养学生的数学素养。只有让学生具备良
好的数学素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。只有清晰地认识并
把握好数学的主线，才能更好地将知识有机地联系起来。
2．好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐春风；科学的思维模
式，能使学生左右逢源，事倍功半；恰当的情景导学可以激发学生自主学****br/>的兴趣和动力。因此将个人的智慧与集体的智慧融于一体进行归纳、总结、
交流能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维
模式。这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。
3．加强教材内容的情感处理
教师在教学中，应该富有情感地讲授内容，给学生情感上的感染，使学
生在接受认知信息的同时，接受相应的情感因素的传递。达到以横生情，以
情促知、知情共育的效果。
1）要善于把握、挖掘教材本身所蕴的情感因素。教师在钻研教材和设计教法。学法时，必须充分挖掘教材中蕴含的情感因素，即既要备好认知因素方面的课（知识性、技能性、思想性），也要备好情感方面的课（情感性、体验性、表情性）。而后者在数学课堂教学中往往被忽视。在数学教学
中，首先应该用数学学科本身所具有的魅力去吸引学生、感染学生，使学生
产生强烈的情感。第二，可从数学学科应用的广泛性入手，把枯燥无味的数
字、符号、公式、法则、图形与现实生活联系起来，让学生意识到数学知识
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就在我们身边，从而使学生产生亲切感，产生对数学的学****兴趣，激发他们求知的情感。第三，抓住数学本身具有的抽象美、逻辑美，诱发学生联想，在美感中提高追求真知的动力，促使学生产生一种愉悦的心理体验。
（2）要善于用语言来表达教材内容中的情感。过去一般的教学比较重视言语的通俗易懂、简明扼要，只求准确、清晰。在理解了情感在教学中的作用后，现在的教学言语除了准确清晰外还应追求生动活泼、形象、富有情趣和感染力，有一定的幽默感，以便使讲课言语既传神又传情，达到科学性和艺术性的完美统一，当然，这要求数学教师具有扎实的语言功力。
3）要善于用表情来传递教学内容中的情感。教师在教学中使用最多的是言语表情。言语表情是通过在教学中的语音、语调、语速、节奏、停顿
等