文档介绍：《歌唱二小放牛郎》教学设计
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《歌唱二小放牛郎》教学设计
教学目标
1、 能用不同的速度、力度、情感和表情学会演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》，表现不同的音乐形象。
2、 能够和同学们合作完成歌曲《歌唱二小放牛郎》的简单表演。
3、 能积极参加以上音乐活动，生发对抗日英雄的崇敬和缅怀之情，增强民族自尊心和爱国主义情怀。
教学重点、难点
1、 根据歌曲的故事情节，采用不同的情感、速度、力度演唱歌曲，表现歌曲。
2、 集体协作完成歌曲的表演唱。
教学准备
1、 多媒体教学设备、CAI课件。
2、 旋律卡片、道具。
教学安排
2课时。
教学过程
一课时
一、 情感激发
学生在《歌唱二小放牛郎》的音乐中进教室，像参观革命纪念馆一样，安静有序地绕教室一圈。
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师：同学们，今天我们的教室与平时有什么不一样吗?
生：……
师：你们了解红缨枪、红军帽吗?
引出王二小的生活年代，以及抗日英雄王二小。
二、 歌曲学****br/> 将歌曲进行分段处理。
第一段：叙述性段落
1、 听音乐故事
2、 说一说
3、 学一学
(1) 模仿演唱。
(2) 学唱歌谱。
4、 唱一唱
全班随音乐演唱歌曲第一段。
第二、三段：故事起因
1、师生探究，讲故事
师：二小到哪儿去了呢?在熟悉的音乐中谈我们来听听他的同伴怎么说的。
背景音乐：《歌唱二小放牛郎》。
2、唱一唱，比一比
全班一起演唱歌曲第二、三段。
第四段：二小机智斗敌人
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1、 剧情设想
师：二小被敌人抓住了，情况十分危急。如果你是王二小，被敌人抓住要你带路的话，你会怎么做呢?
2、 歌曲学****br/> (1) 说情节：
(2) 身势创作，激发情绪
3、 歌曲表演
(1) 表演设计：学生分组讨论，填写表演策划表，安排演