文档介绍：高三语文一轮复****教学反思
高三语文一轮复****教学反思
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高三语文一轮复****教学反思
高 三 语 文 复****教 学 反 思
语文是根底性比拟强的一门学科，语文成绩的提高靠的是平时点点滴
滴的积累，因此，高三语文第一轮复****就成了整个高三复****的重头戏。在
这一阶段中，学生的学****是主体，而教师的教学，也更是起着至关重要的
主导作用，现将本学期的教学工作反思如下：
一、用新理念带动高三语文复****近年的高考试题彰显新课改精神，关注
现实生活，关注人生体验、关注价值取向，注重实际应用，考题更加注重
考查学生运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题的能力。高考试题
的生活化、能力化、情景化告诉我们，必须以全新的理念、全新的思维、
全新的备考方式，才能赢取高考的胜利。
1、复****策略： 一轮复****系统掌握以教材为载体的知识能力体系，以
文言文阅读、现代文阅读、古代诗歌鉴赏及写作四个系统为主线，小的专
题复****穿插其中、分专题分模块复****的，主要是打通阅读与写作这两个板
块，帮助学生建立相对完整的语文知识能力系统。 二轮复****发挥学生的主
体作用，查找知识盲点，有针对性地对知识点进行“切块〞复****提高审
题能力，注重思维训练，探寻解题规律。做到标准答题。强化读写能力，
有意识地引导学生积累写作素材。 突出重点，三轮复****主要是搜集各地高
考信息，严格按高考题的内容和要求，精选模拟试题，对学生进行高考适
应性训练，提高学生的综合解题能力。
2、课堂教学的根本模式：课堂教学上，提倡运用“感悟探究式复****模
式〞。
根本模式：例题引路——感悟探究——稳固训练
例题引路 ：以近年高考试题或模拟试题中的典型试题为例子，引导学生分析答题的根本要求和思路，并对今后此类考题作前瞻性预测。
感悟探究 ：教师可以设计这样的问题启发学生： 1、你在做这道题时是怎样思考的？说说你的答题思路。 2、你以为这类题将来会怎样考？学生通过思考、讨论，谈出各自的看法，师生共同总结，归纳思路与方法。
稳固训练 ：配合练****进行逐项训练，以此培养学生运用方法解决问题的能力。
例题的选择要有典型性； “探究〞即是对命题规律的探求，也是对答题
思路的归纳和方法的总结， “稳固〞是对思路、方法的验证与应用，进行有
效的训练从而到达能力层级的要求才是终极目的。当然，训练的类型要全
面，难度要适中，能力要求要到位。
二、复****的具体做法
1、复****要重视知识的落实：无论多好的复****方案，多好的复****形式，
多好的复****措施，如果不落到实处，一切都等于零。复****要狠抓一个“实〞
字，在“实〞字上做足文章。
(1)、语文根底知识的落实。根底知识的复****坚持记忆是根底，理解
是核心，运用是目的的策略，把根底知识的识记、理解、运用统一起来。
语文根底知识前五题，我们是夯实课内语基，补充课外语基。将课文中常
见易混易错的字音、字形、近