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学写一种植物——花
学****目标：
《荷花》的写作方法，写一写自己喜欢的花，抓住花的特点。
，能运用拟人，打比方等表现方法。
3．培养学生的观察能力，写作能力，激发学生的兴趣。
春天这个季节有什么特点？用四个字形容
春光明媚 春色满园 春暖花开 春风化雨
春天是百花盛开的季节。
怎样命题？
我喜爱的一种花
美丽的鲜花
以花的名字命题 如：桃花 月季花 仙人球 ……
教学活动：
问：孩子们，你们喜欢花吗？喜欢什么花？能说说为什么喜欢呢？下面就让我带同学们去百花园一起欣赏美丽的花吧！
展示：桃花，迎春花，杜鹃花，月季花，菊花，桂花，向日葵，***，***，郁金香，康乃馨……
你还知道这种花有什么用途吗？它的花语又是什么？
玫瑰——爱情 康乃馨——母爱 梅花——高洁
百合——纯洁 桂花——友好、吉祥 牡丹——富贵
水仙花——尊敬
师：这些花多美呀！你能用一两句话来赞美它们吗？
，唐老师喜欢什么花呢？
老师最喜欢菊花了，我带来了许多好看的菊花？我们来看看它们，颜色是一样的嘛？都有哪些颜色？用什么词语能慨括这多种多样的颜色？
五颜六色 五彩缤纷 色彩斑斓
你还见过什么颜色的菊花呢？菊花的颜色真多，有粉红的，有金黄的，谁来说一说，用排比句~~有的……有的……还有的……
。花朵的形状
想一想：如果把这朵菊花比作小姑娘，你怎么说？这朵彩色的菊花让你想起了什么？谁用自己的话来说说这几种菊花的样子？
菊花不仅颜色多，姿态美，仔细看花瓣儿也各不相同。
写作顺序:先写整体，再写局部（）
?
用有的......有的......说句子.
有的含苞欲放，有的盛开吐蕊，有的似刚出浴，有的尽露精髓……一株株、一盆盆、一丛丛、一堆堆……..
菊花有些什么颜色?
红的似火，黄的如金，绿的像玉，白的若云,一时间，五光十色，美丽极了。
菊花的花是什么样子的？它的叶子是怎么样子的？
它的花:有的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，既像一个小绒球，又像一个大家族围坐在一起商议什么事情。一簇簇菊花堆在一起，好象在听秋风老师为她们讲故事呢！
它的叶:菊花的叶是绿色的，叶子犹如锯齿一样。
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你闻过菊花吗?是什么香味的?吃起来的感觉呢？
在微风的吹拂下，清淡的香味扑鼻而来，但是喝菊花茶却是淡淡的苦味。
美丽的菊花散发出诱人的香味，每一个人到了这里都要弯下腰来闻一闻，仿佛吸足了氧气，站起来就觉得心旷神怡，走起路来显得那么精神。
你知道它有什么作用吗？
具有很高的观赏价值 .。
一、如何写开头第一段
以“菊花”为例，写法一：
精彩开头：
•（对比式）
菊花，不象牡丹那样富丽，也没有兰花那样名贵，但作为傲霜之花，它一直受我的偏爱。
•（引用式）
每当读到“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 ”时，我便想起了菊花。
•（列举式）
我喜欢的花很多，有莲花、百合花、***……可我最喜欢的花是菊花。
•（设问式) 你们见过菊花吗？味到过菊花的香味吗？在我家的阳台上，就种了几盆菊花。
•（记叙式）我们院子里的花盆里就会开出五颜六色的花，其中我最喜欢的是菊花。
开头：写出要赞美什么花。
•（设问式）你爱春天吗？你爱桃花吗？我最喜欢春天的桃花了。
•（对比式）有人喜爱鲜艳富丽的牡丹，有人喜爱幽香袭人的兰花，有人喜爱印日的荷花，我却只爱那经久不凋的月季。
•（记叙式）我家阳台上种了一盆***，一阵微风吹来，屋子里就飘逸着阵阵清香，我情不自禁地吸了吸气，真香啊！
1. 我喜欢牡丹的富丽堂皇，我喜欢水仙的洁白高雅，我喜欢月季的雍容华贵，但我更喜欢菊花的坚贞不屈、傲霜斗雪！
，在春天百花盛开的时候，你找不到它的身影；而当秋风卷起落叶像一只只黄色的小蝴蝶落在地面上的时候，它却张开它那美丽的花瓣，它就是菊花。
？是谁与“岁寒三友”作伴？是隽美多姿的菊花。它是花中四君子之一。
，千千万万的菊花绽开了笑脸，给我们带来了无限的生机。
二、第二段要写什么呢？
第二段主要写你喜欢的花的颜色、形状，以及它有什么特点。这一段要多采用比喻句、拟人句。中间：具体写花的颜色、样子、香气****性等。如：
 •1、叶子 ：外形、形态； •2、花：