文档介绍：吴佳敏市体育公开课教案
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小学体育公开课教学教案
课 题：下压式交接棒
授课教师：吴佳敏
学 段：五年级（水平三）
《下压式交接棒和接力跑游戏》教案设计
一、指导思想
本课以《体育与健康课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想，培
养学生主动参与和合作的能力，在交接棒的教学中以学生为本，力图促进学生身
心健康和社会适应能力的提高，在发挥教师主导作用的同时，尽量调动学生的参
与意识，使学生在积极的探究式学****中体验成功的快感和喜悦。
二、设计思路
本课的主要学****内容是“交接棒”的学****对于小学五年级的学生来讲，这
一内容是比较单调、枯燥的，容易造成学生生理和心理上的疲劳。因此教师在教
学中利用各种趣味游戏形式的教学方法来贯穿始终，激发学生学****的积极性，使
学生在趣味游戏学****的过程中掌握交接棒的动作技术，从而培养学生的团队意识，拓宽学生的思维，让他们在快乐的学****氛围中完成本次教学任务。
三、学情分析
本课教学对象为五年级学生，他们身心发展日趋成熟，兴趣广泛，具备了较强的独立思考能力，也具备了一些基本运动能力。接力跑为田径运动中不可缺少的项目，但是学****起来学生可能觉得枯燥，所以在课上安排小型多样的比赛让学生在玩中掌握下压式交接棒的方法。本节课是下压式交接棒教学的第二课时，在技术上要求学生们基本能够掌握，适当穿插了一些娱乐环节，努力调动学生的学****热情，培养学生对田径项目的浓厚兴趣。
四、教材分析
田径运动中的接力跑是《体育与健康》教学内容中重点学****部分。接力跑是田径单纯跑步的一个升级，是唯一一个多人配合的径赛项目。在接力跑活动中学生运用智慧和技巧与同伴协作，体验配合的乐趣，增强了体质、培养了学生的自信心而深受学生们的喜爱。传接棒的方法有立棒式、上挑式和下压式。本课教学内容是接力跑的第二课时，要求学生学****掌握的是接力跑的下压式交接棒。交接棒在接力跑运动中起到十分关键的作用，好的交接棒配合能够决定接力跑的最终结果。
教学
顺序
教 学 步 骤
时
间
教学内容
教师活动
学生活动
基
一、“下压式”传接棒
1、复****徒手传接棒练****br/>2、“下压式”传接棒
传接棒的动作方法：
接棒人将接棒手臂向后伸出，手臂与躯干约成50°～60°角，手腕内旋，掌心向上，拇指与其它四指自然张开，虎口朝后；传棒人将棒的前端由上向下送到接棒人的手中。（一般应是右手传左手接或左手传右手接）
一、
1、提示要领及练****方法，进行徒手左传右接，右传左接的练****br/>2、教师讲解要领，选一学生协助教师进行传接棒的示范
3、组织学生在两圆的原队形上进行原地（左传右接，右传左接）传接棒练****br/>一、
1、回顾记忆复****练****br/>2、认真听讲仔细观察并动脑记忆
3、成两圆队形进行原地从排头至排尾的左、右手传接棒模仿练****br/>4、听从口令，接受教师的指导
5、自我评价
组织队形：如图
7分钟
本
部
分
二、游戏：传接棒接力
动作要领提示：身成半蹲回头看，注意同伴把棒传。手腕放松臂后伸，递棒下压到手心。
4、教师用口令来调整节奏并巡视纠正错误动作
5、教师评价
二、
1、讲解和示范游戏的要领、方法及规则
二、
1、认真听取教师讲解要领、规则，仔细观察方法
2、服从教师指挥，听从调令
3、遵守规则，团结合作，注意安全
4、师生互动，在欢乐的游戏情景中自主能动
8
分钟
2、进行1~2的报数，确定学生单数为右手，双数为左手的传接棒
3、组织学生在两圆队形上进行原地传接棒游戏活动（第一次采取右传左接，第二次互换）强调安全意识
4、按规则要求进行传接棒游戏活动，棒先到排头的组为获胜
地学****br/>5、自我评价
组织队形：如图
5、教师参与学生练****br/>6、教师评价鼓励
教学
顺序
教 学 步 骤
时
间
教学内容
教师活动
学生活动
三、游戏：十字接力跑
方法：
场地上画个圆，学生分别成一路纵队面向圈外站