文档介绍：初中语文《我了解的老舍先生》优秀教案设计
初中语文《我了解的老舍先生》优秀教案设计
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初中语文《我了解的老舍先生》优秀教案设计
初中语文《我了解的老舍先生》优秀教案设计一、 教学设计说明
1、 教材分析：
《我了解的老舍
先生》是冀教版六年级下册第三单元老舍文化单元的一篇略读课文
，介绍了老舍先生的一桩桩生活小事， 使我们走进了他的生活， 从而了解了老舍先生的情趣及为人， 让我们看到了一个富有生活情趣、 自然、文雅的人民艺术家。
2、 学情分析：
学生在学****过老舍先生坚强善良的《我的母亲》，诗意盎然的写景散文
《济南的冬天》富有社会洞察力的《祥子买车》，以及富有情趣的《养花》合《母鸡》之后，非常好奇老舍先生到底在生活中是一个什么样的人，此刻再来学****本课就会激发起学生的浓厚兴趣，使学生对老舍先生有了一个全面的认识，让学生与老舍先生的距离拉近了。
3、 教学目标：
知识与技能目标：
1、 自读课文，了解课文中写了老舍先生的那些事， 从中体会老舍先生的性
情及为人。
2、 以课文为依托，结合本单元课文以及课外资料，进行口语交际，在交流
中加深对老舍先生的了解，提高综合语文素质
3、 积累语感，提高语言文字的概括、理解总结、表达能力，以及阅读长篇
作品的能力。
过程与方法
1、 课前充分预****调动学生自主学****的积极性，提高搜集、整理资料的能
力。
2、 通过小组合作探究的学****方法，提高学****效率。
情感态度价值观
激发学生更加喜爱这位“人民艺术家”，激起阅读老舍先生文章的热情。
教学重点难点
自读课文，了解课文中写了老舍先生的那些事， 从中体会老舍先生的性情及
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为人。
二、 教学准备：
1、查找有关老舍的资料，阅读更多老舍的文章
2、布置好预****作业：
A、理清文章脉络，大致了解故事
的内容
B、搜集名人对老舍的评价以及相关故事资料
三、教学步骤
一、回忆引入
师：同学们，本单元为我们只介绍了一位作家，他的名字就是——老舍。大家回忆一下我们都学****了老舍先生的哪几篇文章 ?
生：《我的母亲》、《济南的冬天》、《祥子买车》、《养花》和《母鸡》。
师：我相信这些文章肯定给你留下了许多深刻的印象， 谁愿意谈一谈哪篇文
章给你留下的印象最深刻 ?说说理由。
师：从老舍先生的文章中让我们看到了一个语言幽默， 感情真挚，塑造人物鲜活的文学
大师。那么在现实中的老舍又是怎样一个人呢 ?大家肯定充满了好奇。今天我们就一起读一读汪曾祺
先生写的《我了解的老舍先生》。
设计意图：从本单元所学的老舍文章入手， 让学生重温老舍先生的文学粉彩，再引入本课的学****使得水到渠成。
二、 小组学****了解课文内容