文档介绍：青年教师读书沙龙活动总结计划
青年教师读书沙龙活动总结计划
2 / 4第 2 页 / 总合4 页
青年教师读书沙龙活动总结计划
青年教师念书沙龙活动总结
开学伊始，校本研究办公室利用校本培训时期，举办了我校第二期青年教师念书沙龙活动。青年教师们以争辩会的形式，将一年来所读的书本，联合自己的教育教课实践，带着深深地思虑融合于争辩之中，在与会领导、教师中间，产生激烈的反应。场上青年教师口吐珠玑，语带机锋；场下互动踊跃热忱，好评如潮。活动获取了圆满成功！
一、本次活动显现了以下特点：
1。活动策划、组织、协调得力
校本研究办公室赵海鹰主任对本次念书沙龙活动进行组织指导。指定冯光涛、范丽艳二位老师担当念书沙龙活动主持人。办公室工作人员进行组织协调。念书沙龙活动主持人，策划本次活动主题，拟订本次青年教师念书沙龙活动计划和详细实行步骤。校本研究办公室一致部署、周祥安排，完美青年教师的活动设置，充分活动环节。召开全体青年教师念书沙龙成员会议，进行动员，使每一位沙龙成员教师明确本次念书活动的目的、内容、要求，形成有目标指向的活动方式。
2、利用网络，搭建交流平台
念书沙龙活动主持人XX老师，特意成立青年教师念书沙龙“（宁青）争辩剧社”微信群，将全部念书沙龙成员归入群组。还鼓舞青年教师利用个人的教师博客平台，上传念书感觉，互相之间进行跟帖、回帖，增强念书资源共享，实时交流，不停提高阅读质量。
青年教师读书沙龙活动总结计划
青年教师读书沙龙活动总结计划
2 / 4第 2 页 / 总合4 页
青年教师读书沙龙活动总结计划
3、精心组织策划念书报告活动
本期活动主持人及中心团队富于才干，激情创新。经过频频论证，最后决定采纳争辩会形式，以期扩大念书影响力。主持人冯光涛、范丽艳领导中心团队战胜困难，在不耽搁上课的状况下，利用课余时间进行争辩内容收集，编排操练。态度踊跃，准备充足，临场表现上，青年教师形象青春向上，干练利落，得体大方，思想矫捷，励志，感情充足，充足显现了宁高青年教师风范。争辩会氛围隆重热忱，争辩程序标准规范，充足反应了青年教师们的活动组织能力。活动获得了极佳成效。（争辩内容、程序、角色分工、ppt详见附件）
二、展开下期念书沙龙活动几点假想
1、念书沙龙活动中要持续发挥青年教师的作用：让大家轮番当主持人，把青年教师自己的事情还给青年教师自己做，充足调换青年教师的主动性、踊跃性，相信只需给他们供给时机，