文档介绍：英语骨干教师培训心得
英语骨干教师培训心得
英语骨干教师培训心得1
为期两个月的骨干教师培训结束了。请允许我在这里真诚地叙述我的谢意。感激国培组织了这次让我终身难忘的特殊的培训经历，给了我这个难得的与专家共同交流，共同学****的时机；还要特别感激和我们共同相处学****敬职敬业的班级管理员，无论何时只要他在，就会尽力解答我们的问题，不厌其烦，给我留下了非常深刻的印象，也让我从中受益匪浅。说心里话，刚开始时心里挺不情愿的。一是因为学校事情比拟多，二是对网络学****不了解，这是第一次。可是，毕竟是领导的安顿，我心里再不愿意，也还是按时加入培训。真正开始上课，才发现不像自己想象的那样。课听完后，心里有了很大的转变。感觉学到了很多知识，都是我们平时教学相关知识，很有用。
一、怎样备好一节课
一堂课成功与否，很大程度上取决于教师的备课。教师只有备好课，才能安顿好教学环节，保质保量地完成教学任务。在新课程条件下，随着教师角色的转变和学生学****方式的改变，备课不再是对教材内容的简单诠释，对教学过程的简单安顿和对教学办法的简单展示。?英语课程规范》要求教师要做到：准确把握课程规范的理念、目标和内容，根据学生的心理特征和实际情况，选择调整英语教学策略。这就要求教师备课要扎实和灵活。下列笔者从小学英语教学的现状出发，从备学生、备教材、备教法、备教具、备练****备板书等方面，就小学英语教师该如何备课进行探讨。有效备课要构建五大理念：备课生活化，知识问题化，问题能力化，训练课堂化，过程体验化。要遵循五大原那么：师生共备原那么，实事求是原那么，尊重和满足原那么，学****与研究原那么，效益与质量原那么。
二、如何设计有效的英语教学
在小学英语教学中，选择了好的英语教材，还要教师的理解，熟悉和研究教材，合理应用这套教材，还要配适宜当的媒体，营造良好的教学环境，使教学效果显得更为突出。由此可见，教学设计中，教师必须善于全面把握教学过程各要素，抓住主要矛盾，处理好各要素之间的关系，善于利用积极因素，克服不利因素，争取获得最大的合力。
三、关注课堂教学的目标、过程与实效20xx年，国家启动义务教育课程改革，同时开始推进小学英语课程，至今已经走过了八年的历程。
以学生为主体的课程理念已逐步深入人心，各种教研活动蓬勃发展，涌现出一批锐志改革，勇于创新的学校、教研员、教研组和教师。
课程改革是一个复杂而漫长的过程，是一个不断发现问题和解决问题的过程，我们需要在长期的实践、察看、分析、思考和研究的过程中，不断提升我们对课程理念、对教师和教学过程，对学生和学****过程进行再认识，发现问题，总结经验，为推动课程改革作出努力。英语学科不再是单纯的工具性课程，而是一门工具性与人文性相结合的课程
英语课程是学生通过英语学****和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；同时又是他们磨砺意志，开展思维，陶冶情操，拓展视野，丰盛生活经历、开展个性，提高人文素养的过程。
课程不再以学科中心，强调对知识的记忆和操练。新课程以学生为主体，强调面向全体、尊重差别。这一理念的变化带来了教学目标、教学内容、教学办法、课堂互动、以及评价模式等一系列的变化。
语言学****过程不再是机械记忆语法和词汇知识的过程，而是学生：感悟、体验、理解、参与、实践与叙述的过程；在原有知识和经验的根底上，通过师生及生生互动建构新的意义的过程；对信息进行提取、加工和整理，分析问题、解决问题的过程，也是认知与思维开展的过程。逐步开展自主学****能力的过程，通过察看、分析、合作、评价和反思，认识学****过程，学会选择有效的学****策略。
课堂教学目标、过程与效果：关注教学目标的定位与设计，关注教学过程的实施策略，关注课堂教学的有效性，关注教师的教学根本功。关注课堂教学的目标定位是从教师出发还是从学生出发，是立足知识点学****还是立足能力开展，是否具有可行性、可操作性和可检测性。
总之，虽然学****时间是十分短暂的，但它给了我心灵最大的震憾，我感觉既兴奋又平静。兴奋是因为这是我经历的所有培训中最有意义和最让我难忘的一次。平静的是通过这次培训，我学到很多我原来想过但没尝试的教学办法，深切的感受到教学要有好的办法才行。我愿将我的所见、所闻、所思，所感与大家共享。
英语骨干教师培训心得2
为期28天的暑期英语教师培训结束了。请允许我在这里真诚地叙述我的谢意。感激教育局领导，组织了这次让我终身难忘的特殊的培训经历，给了我这个难得的与外教共同交流，共同学****共同进步的时机；还要特别感激和我们共同相处五天，敬职敬业的九个外教，他们随意而不失严谨，广博而不失风趣的教学格调，都给我留下了非常深刻的印象，也让我从中受益匪浅。