实习工作心得体会.docx

文档介绍：实****工作心得体会
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实****工作心得体会
岁月如梭，光阴似箭，转眼实****已经过去了一大半，在这两个月的实****时间里，我经历了很多，也学到了很多。刚来的时候，对这里的一切都不熟悉，从大学生活的闲适惬意一下就过渡到高中生活的忙碌充实。实****从一开始是听课，然后是备课，然后是讲课。基本上是每节课都去听，而我也会利用其它的时间，去听其它老师的课，因为这些老师都是非常有经验，非常敬业的，讲课也是一级棒的。去听老师怎么把一个问题讲清楚，边听边思考，如果是我的话，我会怎么讲，会像老师讲的那样深入，那样过渡自然呢？进而积累经验，不光是教学的经验，还有课堂的掌控程度，与学生的互动交流等等。
　　听课一段时间后就开始备课，备课的过程中真正体会到了作为一个老师真的很不容易，要想上好一节课，备课非常关键，会考虑各种因素，考虑学生的接受程度，认知程度等等。同时也意识到，作为一个老师身上担的责任是很重大的。
　　还记得自己第一次上课的时候，感觉既激动，又紧张，上课的时候觉得感觉蛮好，同时也觉得当老师不是原来想象的那么轻松，站在讲台上，一讲就是几节课，感觉真的挺累的，嗓子有点受不了，也体会到了作为一个老师的那种特有的成就感，给学生传去知识的那种满足感。
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　　在实****的时候担任实****班主任，每天都去班上转转，和学生们聊各方面，学****方面，生活方面等等，看着他们就像是看到以前的我们一样。现在觉得高中其实是一生中最最专注，最最充实的时候……
　　实****还有一段时间就结束了，我想过了很多年，我会依然记得这段难忘的时光，这段在成为正式老师之前的美好时光。
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　　为构建学生向往和喜欢的语文课堂，培养学生乐于读书、善于学****的****惯，在语文教学中开展大量阅读，自主学****这样在一定程度上改变了传统的语文教学方法，展现学生个性化的阅读理解，重视学生的自主感悟和成篇背诵，增强了学生的语文学****兴趣，让学生的语文能力得到进一步发展。在语文教学中感受语文的美丽，轻松愉快地学****语文。
　　本学期，我们五年级组继续实践主学****对教材进行整合，采用小组互助合作的形式开展主题学****活动。
　　一、课文单元整合。
　　苏教版小学语文五年级上册主题鲜明，每一单元围绕一个主题去写。针对此特点，对每单元进行主题学****br/>　　课前预****精心设计学案，学生自己回家预****br/>　　课内探究：
　　1、交流学案中学生不会的，不懂的内容。
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　　2、带领学生对一个单元的课文进行阅读理解和感悟体验。师生根据学案共同学****课文;先在小组内进行讨论交流，然后进行班级汇报，交流共享;老师针对学生疑惑之处再进行点拨指导，最后总结提升。必要时适当补充阅读材料里的相关内容。
　　课后训练：
　　1、适当布置巩固性作业，注重小练笔和语文实践性作业。
　　2、老师针对本单元基础知识进行单元反馈检测，帮助学生巩固好基本知识点;
　　二、围绕每单元主题开展阅读。
　　(一)主题学****的书目(针对每个单元专门配置的主题阅读丛书)
　　1、师恩难忘
　　2、大自然的诗篇
　　3、经典故事会
　　4、情归大海
　　5、江山如此多娇
　　6、生命的强音
　　7、经典品读
　　(二)课外书目：
　　《论语》《伊索寓言》《水浒传》《成语故事》等。
　　三、本班主题阅读采用形式
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　　1、随堂用最后十五分钟时间推荐与课文相关的文章补充阅读。
　　2、以小组为单位采用自己喜欢的形式汇报交流，如演课本剧、朗读、交流摘抄的好词好句、补充交流读后感受、联系自己生活实际讲实例或故事……
　　3、充分利用读书笔记记录交流。
　　4、以小组为单位制作主题剪报并张贴上墙，成为班级文化的一部分。
　　4、每晚布置主题阅读丛书上的五篇文章作为当天的阅读作业。
　　5、每周两节阅读课，一节主题阅读，另外一节作为课外阅读。
　　三、主题学****收获
　　进行单元整合学****既有大胆阔斧的取舍，又有精讲点拨，大大提高了学****的效率;主题学****丛书的使用大大提高了学生的阅读兴趣，逐渐培养了学生们喜爱阅读、善于交流、与大家共享的****惯。小组合作的效果非常好，能让没有生命的铅字活起来，不爱说话的学生也随之交流起来。拓展了阅读，由原来围着课本学课本到现在跟着课本走出去。
　　四、存在的问题
　　对于好学生来说，这样的形式比较受欢迎，同时对拓宽知识面也很有效。但对于学困生来说，就有些生搬硬套，他们跟不上大队伍的步伐。
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　　为了让主题学****真正发挥它的作用，我还