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综合性学习.以和为贵.ppt

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综合性学习.以和为贵.ppt

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中国文化崇尚“和〞,有关“和〞的思想源远流长、丰富多彩。“和〞既被视为诞育万物的本原,也被看作修德养性的关键,还被认为是社会交往的准绳,更被尊奉为国家共处的准那么。
重点解读
一、探“和〞之义
1、孔子说:“君子和而不同,小人同而不和。〞其中“和而不同〞的思想,不仅是一种人际交往的方式,更是一种对待世界的哲学态度。“和而不同〞已经成为中华民族传统文化的核心命题之一。“和〞的内涵是丰富的,古代经典中对“和〞的论述也涉及多个方面,不乏精彩之见。搜集资料,讨论:“和〞与“同〞的区别是什么? “和而不同〞的思想在当下有什么意义?
和:于事物来说是“多样性的统一〞。而对于人来
说,“和〞是和于观点与意见,是观点与意见的多样性统一。
同:同质事物的绝对同一,即把一样的事物叠加起来。
孔子说君子和而不同,即相处和谐而不同一,而小人是同而不和,即彼此一致而不和谐。小人争利之时,确实能做到言论行动步调一致,可是“利尽而交恶〞,一旦没有共同利益来约束,他们就会马上翻脸成仇,君子没有共同的私利可求,所以他们从来不会与别人一致,他们之间的和谐和争执都不为私利,只为道义公利。
抗战中国民党还能和共产党合作,可是抗战一胜利就对共产党开战,真是翻脸不认人,还有美国苏联二战一完毕,就搞铁幕冷战,几十年不停步,苏联垮了还是乐此不疲,让世人对人类的进步文明产生了疑问。
“和〞是和谐,和平,不冲突对抗更不打仗,“不同〞那么是保持各自的特性,各自的行为方式风格,更是思想自由行事自由生活方式自由。所以“君子之交淡如水,小人之交甘假设醴〞。
君子追求人格的完善高尚,在利益和物欲上无求于人,办事出以公心,当然不会为此与别人打得炽热,只会追求形而上的和衷共济与默契,自然就做到了和而不同。对别人无所求,自然就能在人格上精神上独立自尊起来。小人奸臣刚好相反。他们唯利是图,才会一天到晚去琢磨人事,绞尽脑汁孜孜以求地趋炎附势或落井下石。没有永远的异同好恶,只有永远的利益。
和而不同的前提就是相互尊重,进而相互宽容,求同存异。
2、“和〞的含义丰富,试用几个关键词概括“和〞
的含义。
和睦、协和、节制。
孔子说的“君子和而不同,小人同而不和〞,主要是从表达个人见解方面讲如何处理人际关系的。朱熹注曰:“和者,无乖戾之心;同者,有阿比之意。〞〔?论语集注?〕通观流行较广的杨伯峻?论语译注?等几种注释本,在文义的理解上根本一样或相近,大体上可以表述为:“君子能够与他人保持和睦的关系,但不会轻易附和苟同他人的观点;小人外表上苟同他人的观点,但不能与他人保持和睦的关系。〞然而,一些人在谈及某些具体问题而加以引述时,却出现了某种过度阐释甚至明显曲解的情况。
曲解之一,对“不同〞的性质不加区分,似乎无论
什么样的“不同〞都不影响保持“和〞的关系。有的人在阐释“和而不同〞时,常征引?左传·昭公二十年?所载晏子“和如羹焉〞、“声亦如味〞的话。确实,像五音中的宫、商、角、徵、羽,属于同质内的差异,是“同中之异〞,因而是容易调和的。但许多人都忽略了另一种“不同〞,即异质的、对抗性的不同,而这类“不同〞往往是不可调和的。如果无视异质“不同〞的存在,一味梦想“万物并育而不相害,道并行而不相悖〞〔?中庸?〕,在实践中肯定是有害的。从社会开展的角度说,如何由异质的“不同〞而致“和〞,才是需要认真思考并着力解决的问题。
曲解之二,似乎“和〞是不需要原那么的。孔子所说的“和〞,是在遵循礼制根底上的协调,是有原那么的。
做人须有原那么,须明辨是非,这是孔子的一贯主张,也适用于对“和〞的把握,他曾指责乡愿为“德之贼也〞 。当然,就人伦关系而言,封建社会基于礼制之“和〞与现代社会基于人人平等之“和〞是有质的区别的。但无论如何,“和而不同〞的“和〞,其涵义中是应当包含着符合公理、道义的原那么的。正因为如此,孔子当上鲁司寇后才坚决地杀了少正卯,因为在孔子看来少正卯“心达而险〞、“行辟而坚〞、“言伪而辩〞、“记丑而博〞、“顺非而泽〞〔?荀子·宥坐?〕,其思想观点和做法是违背礼的原那么的。可见,“和〞诚可贵,但不能没有原那么。
曲解之三,有意无意地把“同〞与“和〞对立起来。孔子讲
“君子和而不同,小人同而不和〞,似乎是将“和〞专属于
“君子〞,而将“同〞专属于“小人〞,加之后世儒者引入“义利之辨〞的发挥,很容易使人产生某种误解,认为“和〞与“同〞是相对立的。事实上,“同〞也不是与“和〞毫无关系。如果说“和〞需要某种“不同〞因素的话,同时也需要“同〞的因素,况且许多事物都是“异中有同〞的。“同〞并不可怕,孔子本人就说过“道不同,不相为谋〞的话〔?论语·卫灵公?〕。孟子也说过:“