龙咚锵教学反思.docx

文档介绍：《龙咚锵》教学反思
歌曲《龙咚锵》是一首具有中国特色的儿童过年歌曲，节奏、旋律、歌词多次重复，使歌曲显得简单通俗， 加上歌曲与锣鼓声交替， 使过年的气氛更加的热
烈、欢快、抒发了小朋友敲锣打鼓庆新年的欢乐心情。 我觉得本课实现了高效课堂的理念让学在轻松、愉悦中学会了歌曲。
我主要从以下环节进行教学：
一、情境引入部分的问题设计
本节课第一部分导入教学时
音乐调动情绪。 可没有有效的问题设计。 于是我在导入部分加入了有节奏读、 做相反动作、设计成“请你跟我一起做” 这样即增加了趣味性又为感受力度做了铺垫。
二、课堂问题有效性的问题设计
在初上本课时我曾提出过这样的问题。 “这首歌好听吗
等一些本已有答案又没有意义的问题，缺乏有效性。后来改为“听到这首歌，你
设定的问题。又为下一环节做了铺垫。
三、课堂活动中的问题设计
在模仿锣、鼓、镲的节奏时， 学生难免过于兴奋声音过大。 我边这样的问题。
题设计比机械的去说 “你的声音太大。 你的姿势不对” 要好的多。便于学生模仿，并和谐的配合演奏。
四、现代教学运用中的问题设计
本节课除了以上基本的问题设计之外。 多媒体运用也为高效课堂节约了很多情感渗透和技能训练时间。把问题设计和画面相结合。
本节课也有不足之处，评价中针对学生特点再到位些。在关注全体时还要多关注个体差异。除了范唱还应让学生多听学生演唱的原声录音。