文档介绍：教师一对一精准帮扶学生工作总结
教师一对一精准帮扶学生工作总结
教师一对一精准帮扶学生工作总结
教师帮扶学生工作总结
---贾辽辽
本学期我担任初二年级的英语教学工作，为此我针对学
校安排一对一精准扶贫帮扶教学，我把帮扶的重点放在对李
涛的学****的辅导上， 并制定了详细的帮扶计划， 经过我耐心、
细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了
明显的进步。
一、具体帮扶措施
此学生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要
帮助他克服自卑心理，树立自信心。如果认为从主科学****中
树立自信心比较困难，可以从副科入手。经常找帮扶对象谈
心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮助学生
树立自己能学好、能进步的信心。
在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发
现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓
励该生的进步。经常与班主任和任课教师联系，密切关注学
生的进步情况，并加以记录。
(1)课前准备
每天准备好第二天的学****用品，或下节课的准备工作，
上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预
留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结
出来。起初可以放宽要求，只要完成其中的部分内容，循序
渐进逐步完成。
(2)上课环节
首先要告诉该生应该精神饱满进课堂，把所有与课堂内
容无关的事情都抛在一边，认真听讲，做到边听边想边记，
养成手脑并用的好****惯。对于该生起初会很困难，但要鼓励
学生坚持，哪怕一堂课只记住一两点，那也是学****成果。
(3)练****环节
课堂练****要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解
决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然
难一点的题可以放过。课后练****也就是作业要认认真真地完
成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝
不能抄作业。
通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助此学生。教师与学
生的接触时间总是比学生们在一起的时间短，让优秀生在平
时的学****中多帮助他。同时可以从这些同学中间了解学困生
的各种情况。
二、总结体会
1、要关心、爱护帮助学生。
任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是
显而易见的，而对相对差一点的学生则易发现其缺点，而看
不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师，应
尊重他们，进可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具
体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学
生。应该用发展的眼光来看待学生：差生的今天比他的昨天
更好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。虽然他们
有缺点， 但他们同样懂得爱， 而且更需要爱。 他们也是孩子，
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厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。
2、关爱学****存在困难的学生，就是真正做到以情动人：
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