新冠期间外来人员入校管理制度.doc

文档介绍：新冠期间外来人员入校管理制度
新冠期间外来人员入校管理制度
新冠期间外来人员入校管理制度
心理咨询与干预制度
，了解受疫情影响的学生、教师的心理健康状况，根据目标人群范围数量，开展目标人群评估、制定分类干预计划。
、疫区返淮或因疫情出现心理问题的教职员工和学生，对高危人群开展心理危机干预，避免极端事件的发生；对普通学生开展心理健康教育。发现可能出现的心理危机苗头，及时向校疫情防控工作领导小组报告，并提供解决方案。
，通过公众号、微信群或QQ 群向教职员工和学
生推送心理健康科普类文章，利用校园公告栏、宣传栏、教室黑板报、宣传手册发放等方式做好心理健康教育。
4．任课教师和班主任要学****心理健康知识，将心理健康教育融入教育教学
活动，关注学生心理健康状况，掌握学生心理动态，及时发现、疏导学生心理健康问题。
5．营造良好的校园氛围来帮助师生恢复规律学****生活、获得稳定感；积极推进师生心理健康的自我调适方法，提倡师生维护健康人际交往，与家人、朋友、同学、同事等保持积极联系，彼此表达关心，获得情感支持。
6．学校心理辅导室按时开放，心理健康教师在岗值班，设立应对疫情电
话、网络等心理咨询通道。充分利用公共心理援助热线、各级未成年人心理健康辅导站做好学生、家长、教师的心理咨询与干预。
7．组织参与心理防护和心理危机干预的人员进行培训，提高开展疫情心理防护和危机干预的专业技能，为师生提供科学、专业的心理援助，并做好自身心理防护。
8．加强与医疗机构的联系，为超出学校心理危机干预范畴的来访者做好转介工作。
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