文档介绍：幼师实****自我鉴定
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幼师实****自我鉴定
幼师实****自我鉴定
一般来说，自我鉴定即是自我总结，写自我鉴定可以让我们审视自身，因此我们是时候回头做好总结。自我鉴定怎么写才是正确的呢？下面是我为大家收集的幼师实****自我鉴定，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼师实****自我鉴定1
在这一个月里,,从老师们身上,我看到了园丁们散发出的耀眼光芒,,很轻松,但在这里我改变了这个想法,每上完一节课我都有最大的感触:想当好一名幼儿老师实在不易!
刚开始听带课老师跟孩子们上课,,我还是遇到了许多师范学校里没学过、,,一开始孩子们会乱成一团,不听你讲课,我用了老师的那些方法,可是发现后来慢慢的,他们开始接受你还有喜欢你,.
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,我帮着班里的小朋友们安排节目,,还要其他课外知识,,而这个月的每一天我都做好了幼儿园实****工作总结.
实****期已过,我将一个月的实****工作做了简单的实****自我鉴定,实****中给了我最大的经验,“把班带得更好”的方向努力,并相信自己一定可以做到.
幼师实****自我鉴定2
一个月的实****期转眼逝，通过一个月的实****我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能，学****期间，我从班主任老师和老师那里学到了很多关于班级管理方面的经验，学会了怎样运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作。更学会了怎样大胆地与小朋友沟通、建立自己在幼儿眼里的威信。
实****让我增长了不少知识，积累了不少经验。记得在开始实****的第一周，带班生活让我感觉到很陌生，心里知道应该先和小朋友一起玩，这样才能较快与他们进行沟通，才能让他们了解和接受我。但由于胆怯，我始终没能大胆的跨出够与小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的实****日子该怎么办。每次一听见老师叫我去与小朋友一起玩，我就害怕起来，因为我不知道应该怎样超越我自己心理障碍，才能与小朋友一起沟通一起游玩，更不用说让我去试教了，经过老师、老师的鼓励和一段时间的适应后，我渐渐地跨越了自己心理障碍，慢慢地进入了教师的角色。
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幼师实****自我鉴定3
幼儿园教师实****自我鉴定 今年9月初开始我进行教育实****工作,在实****中,在指导老师的认真指导下,我积极且负责任的完成我的授课内容。
这次实****令我感受颇多，首先，在我的教学活动过程中，遇到了很多在大学课堂里所没有经历过，没有学过的东西，以前总认为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信。但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课，刚开始学生还听得津津有味的，可到后面有部分学生已经听得有气无力了。学生何以如此呢？仔细分析了原因，在我看来，主要是由于学生没有学****兴趣，以及教师的教学方法太过于单一。课堂应该充分的体现教师的主导作用与学生的主体作用相结合，在自己认真总结过后，不断的改进了自己的缺陷和不足，而认识到本班学生对讨论活动比较感兴趣，在之后的上课之中,就改进了教学方法,同时指导学生对教师教学的相关具体案例进行讨论分析，这样就活跃了课堂气氛，使得我的教学与学生的学****达到了预想的效果。
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其次，课前准备工作要充分，作为一名教师，我在考虑问题时，做到了细心全面，并且要切合实际的内容，同时在教学过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当。
最后，认真总结老师及学生给我的反馈意见和建议，不断的扩宽自己的知识面，不断的提到自己的教学水平，不断的充实和完善自己。
在这次实****期间，考虑到我所实****的班级是毕业班，学生的思想波动很大，虽然我不是班主任，但作为任课教师，我同样有责任做好他们的思想工作。而由于学校管理的要求，每天晚上都要上自****且他们都是师范专业的学生，同时