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章节与课题
风险与保险
第一节、风险与其类型
授课班级
2011级汽营班
时数与日期
课时
目的要求
1、掌握风险的定义。
2、了解风险的组成要素与其之间的关系。
3、了解风险的分类方法。
重点和难点
1、重点：风险的组成要素与其之间的关系。
2、难点：风险的含义
教学方法
讲授法、问答法
教 具
黑板、粉笔、多媒体
教学过程
教 学 容
师生活动过程
组织教学
教师将出缺勤情况记录到教学日志
学生配合教师查勤
引入新课
近年来，我国汽车工业飞速开展，汽车保有量迅速增加，导致了与汽车相关的各种事故的迅速增长。全国公安机关交通管理部门统计，2011年，全国共发生涉与人员伤亡的道路交通事故210812起，造成62387人死亡、237421人受伤，直接财产损失。汽车保险作为保险公司的第一险种，在解决公共交通安全问题和社会稳定中起到了举足轻重的作用。但是，要从事机动车辆保险事业业务工作，就必须对有关保险的根底知识有所了解。
《汽车保险与理赔实务》课程的重要性
1、保险公司需要大量既懂汽车运用又掌握汽车保险与理赔的高级人才〔查勘定损员〕。
2、汽车维修企业需要大批汽车损伤评估人员。
3、交通管理部门需要懂得汽车保险与理赔的专业人员〔事故员〕。
4、物价局需要懂得汽车保险与理赔的专业人员。
5、国各大物流企业急需汽车保险专业人员。
6、各高职、中职院校讲授《汽车保险与理赔》课程的专业教师。
教师阐述
新课教学
一、风险与其类型
保险界有一句至理名言，“无风险就无保险。〞这明确：保险与风险之间存在着在的必然联系，而且风险的客观存在是保险经济得以产生、确立和开展的根据。因此，要清楚保险是什么，首先必须清楚风险是什么，什么样的风险可以向保险公司转嫁。〔一〕风险的含义
无法预知的可能损失，称之为风险。换言之，保险学中的风险是指未来损失的不确定性。
保险学中的风险有时也称危险，包含三层含义：
1．风险是一种客观性存在的状态。
2．风险是与损失相伴随的状态。
3．风险是指损失的发生具有不确定性的状态。
教师阐述
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〔二〕风险的组成要素
风险有三个组成要素，分别是风险因素、风险事故和损失。
1．风险因素
风险因素是指引起风险事故发生的因素，增加风险事故发生可能性的因素，以与在事故发生后造成损失扩大相加重的因素。例如：粗心大意导致失窃，那么，粗心就是失窃风险事故的风险因素 。
2．风险事故
风险事故是指造成损失的直接原因或条件。例如钱物失窃、火灾、车祸和疾病等，都是造***们损失的直接原因。
3．损失
损失指人身伤害和伤亡与价值的非故意的、非预期的减少或消失，有时也指精神上的危害。
风险因素、风险事故和损失的三者之间的关系
风险因素会引起和增加风险事故的发生，风险事故的发生可能导致损失的产生。但是，风险因素。风险事故和损失之间的关系并不一定具有必然性，即风险因素不一定引起风险事故，风险事故也不一定导致损失。
风险因素→〔增加〕风险事故〔引起〕→损失〔形成〕→风险
〔三〕风险的特性
1、风险存在的客观性
2、风险存在的普遍性
3、某一风险发生的必然性
4、大量风险发生的必然性
5、风险的可变性
〔四〕风险的分类
1、按风险损害的对象分类
〔1〕财产风险，是指财产与其有关利益发生损毁、灭失或贬值的风险。如建筑物有遭受火灾、地震、爆炸等损失的风险，船舶航行有遭受沉没、碰撞、搁浅等损失的风险。
〔2〕人身风险，是指人的生命或身体可能遭受死亡，伤残或疾病的风险。人的生老病死是自然规律，一旦发生必然给本人或家属带来经济上的损失和精神上的痛苦。
〔3〕责任风险，是指对于他人所遭受的财产损失或人身伤害在法律上应负的民事损害赔偿责任的风险。
〔4〕信用风险，是指债权人因债务人不能履行偿付或拒绝偿付而遭致经济损失的风险。
2、按风险的性质分类
〔1〕纯粹风险，是指只有损失机会而无获利可能的危险即造成损害可能性的风险，其所致结果有两种：损失和无损失。例如交通事故只有可能给人民的生命财产带来危害，而决不会有利益可得。在现实生活中，纯粹风险是普遍存在的例如，房屋失火、汽车碰撞等风险事故一旦发生，如此只会遭到损失，绝无任何利益可得，所以属纯粹风险。
〔2〕投机风险