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第4课《欢度国庆》
【活动目标】
，增进对祖国及亲人的热爱。
，并知道有关祖国的基本知识。
、汇报与他人交流国庆见闻的过程中，重温节日的喜悦，加深 对国庆的理解和认识。
，与同学合作完成展板，发展创造性和合作精神。
课时：2课时
第1课时
教学过程：
活动一：创设情境
激趣
【课件出示生日场景――伴随着优美的《生日歌》音乐,一个漂亮的大蛋糕出现在画面上,红 红的蜡烛燃烧着,象是在欢快的舞蹈……旁边堆满了各种各样的生日礼物。 】
1师：小朋友们能说说看到这个大蛋糕想到了什么? 学生(自由回答)学生想到自己过生日,爸爸妈妈送自己生日礼物,同学们为自己唱歌等。
2师：嗯，小朋友们说的都很对!那么有谁愿意说一说自己什么时候过生日吗？ 学生自由回答说出自己的生日 设计意图： （从学生最关心、最兴奋的事导入，激活学生的思维，激发学生的参与热情。 ）
3师：你看我们的小朋友们多聪明呀，不仅知道自己的生日和爸爸、妈妈的生日，还知道我们 每个人都有生日。
(过渡)说到这儿老师有一个问题：你们说我们每个人都有自己的生日，那 么“祖国妈妈”呢？她会不会也像小朋友们一样有自己的生日呢？不仅我们每个人都有自己 的生日,我们的“祖国妈妈”与我们一样也有她自己的生日。 （板书：祖国妈妈的生日）
4师：小朋友们知道自己的生日，那么“祖国妈妈”的生日子在什么时候呢？
活动二：营造大典氛围―激趣
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“祖国妈妈”第一次过生日时的情景？
《开国大典录像》 设计意图： （借助声、光、电、形、色、图的神奇配合，将语言文字所描述的内容变成形、 声结合的画面图式，便于小朋友们接受。 ）
：小朋友们你们都看到了什么？听到了什么？ 教师预示学生回答：我看到祖国妈妈过生日时升起了五星红旗；我还听到了国歌声；我还看 到录像中鸣炮了；天空中飘满了气球…… 教师提问：那么，你听到了谁讲话了？他讲了什么呢？ 学生回答：我听到毛泽东爷爷讲话了。他说： “今天，中华人民共和国成立了。 ” 教师：对，他就是毛泽东爷爷，1949 年 10 月 1 日，他在北京天安门城楼上，亲手升起了第 一面五星红旗，并向全世界宣告：中华人民共和国成立了。从这个时候起， “祖国妈妈”有了 一个新的名字，叫“中华人民共和国” 。10 月 1 日也就成了她的生日。我们把它称为国庆节。
：现在谁能说说我们的“祖国妈妈”叫什么名字，她又是什么时候出生的呢？
：祖国妈妈的生日 名 字 中华人民共和国 出生日期 1949 年 10 月 1 日
教师:【引读】1949 年 10 月 1 日，祖国妈妈诞生了。同我们一样，她也有一个好听的名字， 叫“中华人民共和国” 。我们把祖国妈妈出生的这一天称为国庆节。
活动四：利用“设计”手段―创造
1、师生看海内外华人庆祝国庆的录像
“祖国妈妈生日”的方式，我们这里又是怎么庆