文档介绍：祖国我终于回来了教学反思
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《祖国我终于回来了教学反思》 的内容，具体内容：《祖国，我终于回来了》课文是人教版小学语文六年级 上册的一篇课文。今天，我为大家带来了，希望大家喜欢!篇1朗读对理 解课文、体会思想感情具有重要的、无可替代的作用，是与文本对话的重 要形式。因此...
《祖国，我终于回来了》课文是人教版小学语文六年级上册的一篇课文。 今天，我为大家带来了，希望大家喜欢！
篇1
朗读对理解课文、体会思想感情具有重要的、无可替代的作用，是与文 本对话的重要形式。因此，我注意指导学生反复朗读，并注意读出自己的 内心感受，通过朗读，激发学生主动积极地思维和情感活动。
为了更好地缩短空间的距离，我利用课余时间广泛地查阅了大量的课外 资料，充分利用电教媒体，积极开发和利用丰富的学****资源，拓展学****领 域，追求自主、和谐的教学氛围，为学生创造展示才能的机会;尊重学生 的独特体验，引领学生体验成功的快乐，感受、分享成果的愉快。鼓励学 生关注生活，关注语文，从而在学****中得到更多的感悟。同时要求学生要 有胆量发表自己的见解，敢于说出自己的感悟，使学生真正地感悟到祖国 文化的魅力，在语文的海洋中徜徉的同时得到熏陶。
篇2
执教了《祖国，我终于回来了》一课后，无论是对教材的内容，还是对
作者的感情，以及学生对课文的的学****兴趣，我都有了更深的体会。在教 学中，我把〃读〃贯穿始终，用读书来激发学生学****的兴趣。让学生读中求 解、读中悟情、读中明理、读中品味。学生们积极参加教学活动，在实践 中获得知识、形成能力，自始至终都在认真地读、领悟、体验、揣摩，从 而感悟课文的真谛。
此外，我重视把教学目标转化为学生的学****目标，精心创设情境，激发 学生的情趣。深入地了解学生自主研究的情况，并参与研讨，建立自主互 动的课程学****空间，努力创设新型师生关系。及时、有效地对学生进行课 堂评价，对其学****方法及时进行总结与肯定，充分体现了教师的引领作用。 在学生充分地汇报后，我又及时地加以总结，同时有效地布置下一步研究 的内容，使学生更好地交流课外收集的信息，提高知识水平。学生不仅可 以深入理解课文内容，体会课文的思想感情，而且可以领悟到阅读的过程 和方法，从而学会阅读。同时，一种强烈的正义感、一种民族自豪感、一 种对美帝国主义的愤慨之情和作为一个有血有肉的中国人的责任感，也会 伴随着情感的体验过程油然而生。
篇3
1、让语文课从单频走向共振。语文课不仅仅是知识的积累、能力的培 养，更应是注重文本