文档介绍：第一期：从实验学化学
一、 考纲要求
了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。
了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。
掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。
能对常见的物质进行检验、分离和提纯，能根据要求配制溶液。
了解物质的量的单位一摩尔（mol）、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗常数 的含义。
根据物质的量与微观粒子（原子、分子、离子等）数目、气体体积（标准状况下）之间的相互关系 进彳丁有关计算。
二、 高考命题规律
近几年该部分内容在高考题中考查的知识有：
化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。
化学实验的基本操作。识别化学品安全使用标识，实验室一般事故的预防和处理方法。
对常见的物质进行检验、分离和提纯。
按要求配制溶液。
了解物质的量的单位一摩尔（mol）、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗常数 的含义。
根据物质的量与微观粒子（原子、分子、离子等）数目、气体体积（标准状况下）之间的相互关系 进彳亍有关计算。
从近三年的天津高考实验题的特点来看，对实验基础的考查突出仪器的使用、基本操作、实验安全等。 着重考查实验基木操作的规范化、灵活性和准确性。特别突出对物质的制备、检验、鉴别、混合物的分离 等热点的考查。与物质的量有关的化学计算是年年必考题型，虽然不独立成题，但会以不同形式出现在各 种题型中。从新课程的高考以来，有关阿伏加德罗常数的热点题型未出现过，但仍不排除其在将来高考中 出现的可能性。
三、知识清单
（一）常用仪器及使用方法
类别
仪器名称
主要用途
使用注意事项
反 应 器 和 容 器
直接
加热
试管
少量物质反应器，简易 气体发生器
加热液体不超过容积的—，夹持试 管离管口—处。
蒸发皿
浓缩溶液，蒸干固体
加热液体不超过—，快干时停止加 热。
灼烧少量固体
冷时放在干燥器内干燥；避免骤冷。
隔网 加热
烧杯
配制浓缩稀释溶液，作 反应器、给试管水浴加 热
加热液体不超过，配溶液以容 积一半为佳。
烧瓶
固-液或液-液反应器
加热前外壁无水滴。
锥形瓶
常用于中和滴定，也可 作反应器
振荡时向同一方向旋转
不能
加热
集气瓶
用于收集和贮存少量 气体
所用玻璃片涂凡士林（防漏气），如 进行燃烧反应且有固体生成，底部 加 。
启普发生
器
制取某些气体
不能用于制SO2和C2H2o
洗气瓶
用于除去气体中的杂 质
洗液量不超过2/3,进气口插入液面 下！
测 量 仪 器
粗量
量筒
粗略量取一定体积液 体
不作反应器,_0刻度线，准确读数。
量气装置
用于量取产生气体的 体积
注意进气管不能插入液面下！
精量
容量瓶
配制物质的量浓度溶 液
用前 ，不能加热。
滴定管
用于中和滴定，准确量 取液体的体积
使用前查漏，0刻度在读数到 小数点后两位，要用待装液润洗。
计量仪器
温度计
分馆时量憾分的沸点， 量反应物温度，量水浴 温度
不可当搅拌器作用，根据用途将水 银球插在不同部位。
托盘天平
称量固体物质
用前调平，药品不能直接放托盘上， 左—右_，先—后_，读数至小数 点后1位。
过滤器
分液漏斗
用于分离互不相溶液 体，气体发生装置，以 随时加液体
用前查漏，放液时要打开上盖，上 层液体由—口倒出。
短颈漏斗
用于过滤或向小口容 器注入液体
滤纸边缘低于 边缘。
长颈漏斗
向反应器中直接加液 体
适合液■液反应，下端必须插入液体 中！
夹持仪器
铁架台、铁夹、试管夹、站竭钳、三角架、泥三角、银子、石棉网、
其他仪器
干燥管、干燥器、玻璃棒
（二） 化学实验基本操作
【试纸的使用】：
（1） 试纸种类
石蕊试纸（红、蓝色）：定性检验 性；
PH试纸：定量（粗测）检验酸、碱性的强弱；
品红试纸：检验 等有漂白性的物质；
KI淀粉试纸：检验 等有氧化性的物质；
（2） 使用方法
检验液体：取一小块试纸放放在表面皿或玻璃片上，用蘸有 的玻璃棒（或胶头滴管吸取待测液）
点在试纸中部，观察试纸颜色的变化。
检验气体：一般先用蒸馆水把试纸 ,粘在 的一端，并使其接近盛气体的试管（或集气瓶），
观察颜色变化。
注意事项：测溶液的PH时，PH试纸不能先 o试纸不能伸入溶液中，也不能与管口接触。
（三） 物质的分离提纯
物质的分离
即将混合物的各组分 开来，获得 并分别保留。
混合物的提纯
即将混合物中的杂质除去而使 达到一定的纯度，保留下来，又叫混合物的净化
或 o
（四） 物质的量
“物