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教师职称述职报告
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篇一：教师评职称个人述职报告
个人述职报告
岱岳区徂徕镇第二中学 郑全利
我叫郑全利，男，现年 33 岁，1998
年 7 月毕业于肥城师范学校，同年 8 月
参加工作。从教 14 年来，我一直担任地
理学科的教学任务。在工作中，我坚持
“教育即服务 ”的原则，勤恳尽责，言传
身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。
现将我任职以来的工作情况简述如下：
一、政治思想方面
任职以来，我思想上积极上进，政
治上立场坚定。能认真学理论，坚持党的四
项基本原则，拥护改革开放，拥护党的
各项路线方针政策，自觉遵守国家的各
项政策法令， 忠诚党和人民的教育事业，
全面贯彻党的教育方针，注意加强师德
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修养，遵纪守法，严于律己，以身作则，
为人师表，教书育人。
二、教学科研方面
在教育教学过程中，潜心钻研，认
真做好教学工作，积极倡导自主、合作、
探究的学习方式。多年来，自己积极投
入到学校地理学科组的教学研究活动
中，苦练扎实的基本功，认真钻研教学
大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学
的重点和难点，注重各年级教材的个性
与共性，寻求知识间联系，积极推进新
课改，认真上好每一节课。在课堂教学
中，我面对全体学生，分层教学与管理，
因材施教，既加强对差生的转化，又注
意对优生的培养； 既夯实对知识的掌握，
又着眼于生活中的应用，提高学生的整
体素质。为了优化课堂教学，切实提高
学生素质，我深入研究新时期的教学思
想，积极探讨地理教学方法。
作为一名教师，我深知在教学中对
学生进行德育教育的重要性，多年来，
我始终把德育工作放在首位，坚持育人
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为本、德育为先的指导思想和教育理念，
切实改进德育工作方法和途径，努力把
德育工作渗透到各个教学环节中去，把
学生自身发展需要和国家民族要求紧密
结合起来， 为学生全面发展创造了条件。
当班主任时， 我积极抓好班风建设，
努力地教育转变后进生，牢记 “教书育
人”之宗旨。作为一名班主任，我深深懂
得:班主任是一个教学班的组织者和领导
者，班主任的工作直接影响着学生在德、
智、体、美、劳等各方面的健康成长，
影响着他们一生的道路。每当新学年接
过一个新班，我都根据本班学生的实际
情况及学校对班级管理的要求，组织学
生学习《中学生日常行为规范》和《中
学生守则》，从思想上、行为上规范和约
束每一位学生，做到防范于未然。另外，
我十分注意加强后进生的教育转化工
作，对那些思想纪律、学习较差的后进
生从不歧视，而更加关心爱护他们，积
极想方设法转变他们，经常找他们拉家
常，谈人生、叙理想、讲前途，和风细
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雨地动之以情、晓之以理，以满腔热情
去温暖他们的心田。
选拔和培养班干部是班主任的一项
职责，也是班主任管理好班级的一条有
效途径。在这方面，我积极引导、敢于
放手、对他们多表扬、少批评，即使他
们在工作中出现了失误，我也以宽容的
态度对待他们，心平气和地与他们一起
分析原因，提出改进的意见和建议，使
他们今后能继续大胆工作，把工作做得
更