文档介绍：新学期的学****计划书
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新学期的学****计划书
新学期的学****计划书1
学****目标及计划
学****目标：从即日起，利用一切可以利用的时间刻苦学****争取在下次月考中，减少失误，班级排名在前三十名以内。
以后每次考试，都争取前进五名左右，不能后退。
学****计划：
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每天回家先把当天的作业完成，再利用剩下的时间预****复****而且，要充分利用零星时间。零星时间积少成多，集合起来，就是宝贵的整段时间。在学校，要安排好自****课时间。不能把完成作业作为自己自****课上的唯一任务。在还没有真正弄懂所学知识时不急于做作业。
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每次预****不用太多，一节内容即可。通过预****找到暂时无法理解的问题，待老师讲过后看看是否已经被解决。否则，就向老师请教。除了预****还要做好复****每节课后，利用一两分钟的时间快速回忆课堂上老师所讲的主要内容；每天中午，利用半个小时的时间回忆上午所学几门课程的主要内容；到了晚上，把一天所学知识内容都复****一遍。周末把一周所学知识复****一遍。
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在预****的基础上，课上专心听讲，不开小差，沿着老师的思路，认真地听讲、思考、领会，全面正确地理解和把握所学内容。并且做好笔记。尤其是老师反复强调的、相似知识的对比、课文内容与现实相联系的知识点、分散知识的归纳综合等等都好笔记。
无论怎样，不能把自己所指定的目标计划当作一句空话。我要踏踏实实，持之以恒地向着自己的目标前进。
新学期的学****计划书2
提高学****效率是一个很重要的问题。许多学生学****成绩不佳，往往起因于学****效率不高。学****效率不高往往由多因素造成。较低的学****兴趣、不良的学********惯、身体的疾病等都能影响学****效率。下面，我们对此进行综合考察。
一、学****问题自我评价
每一个学****不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学****问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学****问题可主要从如下几方面进行自我评价：
l．时间安排问题
学****不良者应该反省下列几个问题：(1)是否很少在学****前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。(2)学****是否常常没有固定的时间安排。(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。(4)学****计划是否是从来都只能在开头的几天有效。(5)一周学****时间是否不满10小时。(6)是否把所有的时问都花在学****上了。
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2．注意力问题
(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。(2)学****时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。(3)学****时是否常有想入非非的体验。(4)是否常与人边聊天边学****br/> 3．学****兴趣问题
(1)是否一见书本头就发胀。(2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科。(3)是否常需要强迫自己学****4)是否从未有意识地强化自己的学****行为。
(1)是否经常采用题海战来提高解题能力。(2)是否经常采用机械记忆法。(3)是否从未向学****好的同学讨教过学****方法。(4)是否从不向老师请教问题。(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。
一般而言，回答上述问题，肯定的答案(回答“是”)越多，学****的效率越低。每个有学****问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。例如一个学生毛病是这样的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二夫去做；在注意力问题上，他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书；在学****兴趣上，他对专业课不感兴趣，对旁系的某些课却很感兴趣；在学****方法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列出来，我们就能够采取有效的治疗措施了。
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二、自我改进法
罗宾生(Robinson)提出的SQ3R法是提高学****效率的一种好方法。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review几个单词的第一个字母缩写成的。
(1)概览(Survey)：即概要性地阅读。当你要读一本书或一段文章时，你一定借助标题和副标题知道大概内容，还要抓住开头，结尾及段落问承上启下的句子。这样一来，你就有了一个比较明确的目标有利于进一步学****br/> (2)问题(Question)：即在学****时，要把注意力集中到人物、事件、时间、地点、原因等基本问题上，同时找一找自己有哪些不懂的地力。若是是学****课文，预****中的提问可增加你在课堂上的参与意识。要是研究一个课题时你能带着问题去读有关资料，就能更有的放矢。
(3)阅读