文档介绍：说课内容
教材分析
教法分析
学法分析
教学过程
教学反思
教学准备
第一页，共27页。
一 说教材
教材的作用及地位分析
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本课题选自人民邮电出版社出版的《计算机应用基础》第4章第3节的内容。本教材是根据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》的要求编写的，体现“做中学、做中教”的先进教学理念。本章主要培养学生综合使用Word 文字处理软件能力，而本节主要培养学生会用Word制作表格。
第二页，共27页。
二 说教法
学情分析
好奇心强，思维活跃、动手力强
学****缺少主动性
计算机专业
一年级
中 职 生
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理论知识较薄弱和理解分析能力较差
教材处理：简化理论知识点的讲解，把教学的内容设计成任务形式，让学生在任务实践中得到感性认识，从而获取知识。
第三页，共27页。
二 说教法
教学目标分析
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知 识
与 技 能
过 程
与 方 法
情感态度
价值观
（1）会在Word文档中创建并编辑表格。
（2）熟悉表格属性的基本设置。
（3）掌握表格格式化设置。
本课以制作“金新一佳超市收货单据”表格为导向组织课堂教学，引导学生通过自主探索，让学生在做中学，教师在做中教，增强学生自学能力和动手能力。。
（1）引导学生通过自主探索，研究出制作表格的方法；
（2）让学生养成善观察、勤思考的好****惯；
（3）培养学生正确的审美观。
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第四页，共27页。
二 说教法
教学重点和难点分析
教学重点
和
难点分析
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教学重点设定：创建和编辑表格
教学难点设定：格式化表格
关键点：学生能够正确地熟练完成表格制作。
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二 说教法
新课改理念
演示法
任务驱动法
合作探究法
根据教学目标，以任务为驱动，让学生自主实践。。
通过分组学****探究，利用团队的力量来解决困难和问题，培养学生自行探究新知的能力。。
通过跨步小的演示进行引导，培养学生的探究意识。。
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第六页，共27页。
三 说学法
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学法
合作
探究
质疑
激发
分析
讨论
归纳
总结
依据自主学****合作探究的教学理念，本着将课堂还给学生，真正发挥学生的主体作用，实施了小组合作，活动教学和发现学****等学****方法。学生由质疑激发，合作探究，分析讨论，到归纳总结，让学生形成一种互帮互学、乐于参与的学****氛围；培养了学生的协作精神、增强学生的自信心和成就感。
第七页，共27页。
四 说教学准备
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1、本节课设计为2课时。
2、准备好带多媒体投影设备机房，计算机要求安装有Office2003办公软件。
3、课前把学生分组，每组由不同层次的学生组成。
第八页，共27页。
五 说教学过程
教学过程分析
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（2）探索任务，层层突破
（3）交流评价，体验成功
（4）实战演练，挑战自我
（5）归纳总结，巩固知识
（1）创设情境，导入任务
（6）任务拓展，布置作业
第九页，共27页。
五 教学过程分析
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同学们，请问你们会画表格吗？
你们能运用计算机画表格吗？
第一站：创设情境，导入任务
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