文档介绍：时间：星期二下午2：00
地点：班级
活动时间与地点
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第一页，共14页。
导入主题
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青春是一个五彩缤纷的世界，处于青春期的我们酸甜苦辣，无所不尝，在青春期里，一个关键而又敏感的词语出现了，那就是：早恋。 
曾经也有同学问我“老师，早恋了，好不好？”，“我喜欢上了他，我该怎么办？那么今天，我们就来谈谈“中学生的恋爱”。
 
爱情是人类最美好的感情之一。中学生已进入青春期，身体迅速成长，性腺机能日趋成熟，异性间相互爱慕，彼此接近产生好感是正常的。对异性的朦胧情感是人的生命历程中的一种美丽，虽然她美得幼稚，但她是属于这个生命阶段特别的美丽。我们没有理由制止她的发生，需要我们做的是，通过我们的正确认知使这份情感保持她天然的美丽和天然的纯洁。
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活动
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活动一：自我小测试 我变了吗
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活动二：
老师准备好四种纸条，分别是“我正在谈恋爱”、“我已经在谈恋爱了，但我现在不想谈”、“我没在谈恋爱，但我希望谈”、“我从来没想过要谈恋爱”，每个人同学先离开座位然后一个个进来，从经过的桌子上拿一张纸片，回到座位上。
学生趴在座位上，闭着眼，听老师朗读下面的文章
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物理老师说：‘红苹果落地是由于万有引力的作用。’这时讲台下有人插话：‘青苹果落地是由于爱情引力的作用。’我曾问过爸爸：‘爱情是什么？’他意味深长地望了我一眼，说：‘等你长大以后就会明白了。’我又用同样的问题询问我身边的亲人和朋友，却仍然无法得到明确的答案。生活中，在一些老师、家长和同学的眼里，只要男同学和女同学要好，就是‘早恋’，于是我一直和男同学保持距离，不敢和他们接近，我是老师眼里的好学生，我可不能因为这个问题犯错误。有时，我也很想和一些男同学接近，我对他们有好感，但我怕，怕被人误解，更怕自己陷入‘早恋’而不能自拔。我就这样压抑着自己与异性同学交往的渴望，带着对‘爱情’的疑惑，走在花季和雨季的生命里程中……’
分组讨论 
师：是啊！在你们的心目中，爱情是什么？ ……（学生发言） 
好感、喜欢、爱，有区别呢？ ……（学生发言）
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个案探究 
师：同学们刚才拿到的纸条中，每一种背面都各有三个不同的问题，你可以随意谈想法。我们将采用无记名方式，怎么想就怎么写。写完的同学可以把纸条塞进这个空纸盒里。
师：“青春期恋爱”这个话题，现在还是比较敏感的。但是，既然你们选择了这个话题，就应该大胆地说出自己的想法。看看你身边的同学，面对恋爱会有怎么样的困扰？作为他们的朋友，我们能对他说些什么呢？现在，我们就来揭开它的神秘面纱——“朋友，我想对你说” 
（从空纸盒里抽纸条，以此为案例展开讨论；可抽2～3次） （引导：青春期恋爱的好处或者坏处。）
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活动三：案例展示
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