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第一单元 走进社会生活 / 第一课 丰富的社会生活 / 第一框 我与社会
我们可以通过哪些方式了解社会？
答：除了在参与社会生活的过程中可以了解社会生活，还可以通过媒介（广播、电视、网络等）了解社会生活。
感受社会生活有什么意义？
答：（1）我们的社会生活绚丽多彩。
人们在社会交往中形成了各种社会关系。社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
个人与社会的关系是什么？
答：（1）个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，有各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。【同一个人，为什么身份不同？】
同一个人，为什么身份不同？
答：人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
人的社会关系有哪些？
答：人的社会关系有：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学、同事）。
第一单元 走进社会生活 / 第一课 丰富的社会生活 / 第二框 在社会中成长
我们是怎样在社会课堂中成长的？【如何理解个人的成长与社会的关系？】
答：（1）人的成长是不断社会化的过程。我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。
我们的衣食住行、学****和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕 的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
亲社会行为的表现有哪些？
答：亲社会行为的表现有： 关注社会，了解社会，服务社会。
亲社会行为的作用是什么？
答：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为****惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
怎样养成亲社会行为？
答：（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和****俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。
第一单元 走进社会生活 / 第二课 网络生活新空间 /第一框 网络改变世界
网络是怎样改变世界的？
答：（1）网络丰富日常生活；
（2）网络推动社会进步。
网络怎样丰富日常生活？
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答：（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；
（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；
（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
？
答：（1）网络为经济发展注入新的活力。促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；
（2）网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。
（弊端）有哪些？
答：（1 ）网络信息良莠不齐。信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息；
（2 ）沉迷于网络，影响学****工作和生活；
（3 ）个人隐私容易被侵犯。
第一单元 走进社会生活 / 第二课 网络生活新空间 /第二框 合理利用网络
怎样理性参与网络生活？
答：（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）我们要注意浏览、寻找与学****和工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）恪守道德、遵守法律。做一名负责的网络参与者。
网络生活基本准则是什么？
答：网络生活基本准则是：恪守道德、遵守法律。
怎样传播网络正能量？
答：（1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。可以向有关部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。
（2）我们要在网上传播正能量。共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
第二