文档介绍：-1- 第十课过秦论姓名: 【预****导学】预****指要 1. 了解相关背景知识,明确本文的写作目的。 2. 积累文言知识,掌握文中的通假字、词类活用现象、古今异义词和特殊句式。 3. 熟读课文, 理清全文的论证思路,了解事实论证和对比论证在文中的作用。 4. 背诵课文最后三段。相关链接 1. 走近贾谊贾谊(前 200 —前 168 ) ,西汉洛阳人,政论家、文学家,世称贾生、贾太傅、贾长沙,与屈原合称“屈贾”。 18 岁时以文才显名, 20 岁被汉文帝刘恒召为博士,不久迁太中大夫,参与政事,颇受器重。后因提议改革政治,遭权贵嫉妒、毁谤,贬为长沙王太傅, 后转任梁怀王太傅。梁怀王坠马而死,他“自伤为傅无状”, 一年后也忧郁而死, 年仅 33岁。其代表作有“两赋三论”(《吊屈原赋》、《鹏鸟赋》,《过秦论》、《陈政事疏》、《论积贮疏》)。 2. 解题过:名词作动词,指出……过失。过秦:“言秦之过”,指出秦亡国的过失。论:一种议论文文体。《过秦论》是史论,全文分为上、中、下三篇,课文是上篇。中篇,论述秦始皇嬴政和秦二世嬴胡亥暴虐无道,以致速亡;下篇,论述秦三世嬴子婴的失道,所以必亡,并总结全篇,得出“君子为国”( 正确治理国家) 的道理。 3. 相关背景(1 )历史背景秦始皇于公元前 230 年灭韩;前 228 年,攻邯郸, 6 年后灭赵;前 227 年,决河水灌大梁城,灭魏;前 223 年,派王翦率军 60 万灭楚;前 222 年,灭燕;前 221 年, 灭齐。秦始皇统一天下之后, 施用严刑峻法, 横征暴敛; 大兴土木, 营造阿旁宫; 实行文化专制,焚书坑儒;收缴民间兵器,铸成十二个铜人;北筑万里长城,广修驰道,南开灵渠;大动干戈,北却匈奴,南击闽越。秦始皇的暴政给人民带来了莫大的灾难, 人民无法生活,不得不起来反抗,以求生路。(2 )现实背景西汉初期,经历了春秋战乱到楚汉战争,社会经济遭到了极大的破坏,土地荒芜, 人民流亡,人口减少,经济凋敝。贾谊的《过秦论》正是针对这种现实而写。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训, 推行“仁政”以求经济发展,社会安定,即所谓“前事不忘后事之师”。所以,本文名为“过秦”,实为“戒汉”。 4. 字词积累(1 )生难字正音崤函 xiáo合从zò ng陈轸zhěn逡巡qūn 遗矢亡镞zú膏腴yú 鞭笞 chī藩篱fān隳名城 huī锋镝dí黔首 qián猗顿yī 瓮牖绳枢 wè ngyǒu锄耰棘矜 yōujíqín度长絜大 duó xié 蒙恬 tián朝同列 cháo 俯首系颈xì 劲弩 jì ngnǔ -2- (2) 多音字辨析没:孝公既没 mò宁:宁越 nì ng乐:乐毅 yuè 没有 méi 安宁 ní ng 快乐 lè 召:召滑 shào行:行伍 há ng将:将(ji à ng)数百之众号召 zhào 行走 xí ng将军( jiā ng) 翟:翟景 zhái氓:氓隶 mé ng乘:万乘 shè ng 墨翟 dí 流氓 má ng 因利乘便 ché ng 难:一夫作难 nàn矜:矜持 jīn华:践华为城 huà 难道 nán锄耰棘矜 qín 中华 huá 一. 理清文章结构,完成下面填空: 按表达方式可将全文分为两个部分: (一)记叙部分( 1-段):写秦王朝的过程。第一层:( 1-段):写秦王朝的过程。第二层:( 段):