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文档介绍

文档介绍:诗歌鉴赏答题技巧
诗歌鉴赏
考点一:鉴赏诗歌的形象
考点二:鉴赏诗歌的语言
考点三:鉴赏诗歌的表达技巧
考点四:鉴赏诗歌的情感
考点五:鉴赏诗歌中作者的观点态度
考点一:形象
*人物形象
*事物形象
*景物形象
景物形象分析
1、提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?
提问变体:①这首诗描绘了一幅怎样的画
面?表达了诗人怎样的思想感情?
②从“情〞和“景〞的角度对某首诗或词作赏析。
2、解答分析:
这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。分析诗歌意境,一要注意物象的特点,二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感,抓住物与志的“契合点〞。
景物形象分析
3、答题步骤:
①描绘诗中展现的图景画面。找出诗中的物象、意象,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美。
②概括景物所营造的气氛特点。一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地表达景物的特点和情调。
③分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体〔如光答“表达了作者感伤的情怀〞是不行的,应答出为什么而“感伤〞〕。表达了诗人什么样的思想感情,或给人什么样的启示和思考。
答题例如一
游月陂 宋·程颢
月陂堤上四徘徊,北有中天百尺台。
万物已随秋气改,一樽聊为晚凉开。
水心云影闲相照,林下泉声静自来。
世事无端何足计,但逢佳节约重陪。
〔1〕这首诗营造了怎样的意境,表现了诗人怎样的情感?请结合内容分析。〔3分〕
[答题步骤] ①描绘诗中展现的图景画面。诗人写了百尺高台、美丽的水光月色,树林和泉声,〔1分〕
②概括景物所营造的气氛特点。营造了宁静〔或静谧、幽静等〕〔1分〕的意境,
③分析作者的思想感情。表达了诗人闲适〔或恬淡、自在〕〔1分〕的心情。
【古代诗歌的常见意境类举】
1、雄浑、开阔 2、高远、纯清 3、庄严、肃穆
4、清幽、明丽 5、深隐、旷达 6、静谧、悠闲
7、空灵、秀美 8、大方、豪迈 9、和谐、融洽
10、激越、狂野
a、缠绵、悱恻 b、萧瑟、落寞 c、苍凉、悲壮
d、凄婉、冷落 e、荒凉、衰败 f、凄苦、悲凉
g、痛苦、悲愤 h、消沉、怨婉 i、幽暗、忧惧
j、悲怆、幽怨



考点二:鉴赏诗歌的语言
考点二:鉴赏诗歌的语言
1、提问方式:这首诗在语言上有何特色?
提问变体:①请分析这首诗的语言风格。 ②谈谈此诗的语言艺术。
2、解答分析:
这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有:清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……
3、答题步骤:
①用一两个词或一两句话,准确点明语言特色〔简练传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精巧、一字传神、对仗工稳……〕;
②结合诗中有关语句具体分析这种特色;
③阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。
考点二:鉴赏诗歌的语言
春  怨
打起黄莺儿,莫教枝上啼。
啼时惊妾梦,不得到辽西。
这首诗在语言上有何特色?
此诗语言特点是清新自然,口语化。〔步骤一〕
“黄莺儿〞是儿化音,显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦,不得到辽西〞用质朴的语言说明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦〔步骤二〕
这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。〔步骤三〕