文档介绍：《心理咨询案例分析》教学方案(2008 —2009 学年 2学期) 主讲教师李树军一、课程简介 ,在心理咨询专业人才的培养中是不可或缺的课程。通过案例分析教学,学生可以从中获得许多宝贵的信息并从中找出一些基本规律,从而使学生的认识不断深入,技术不断提高。 、治疗心理学、咨询心理学、心理测量学等学科相关知识而形成的应用性技能学科,是研究心理咨询与治疗领域中常见的各类心理与行为问题及如何分析、诊断,如何有针对性地对求助者进行有效帮助的学科。其内容主要包括教学录象的观看、案例导读,通过对大量案例的分析从案例中学****如何初诊接待、涉入性会谈、初步诊断、咨询关系的建立、个体心理咨询方案的制定、个体心理咨询方案的实施、心理测验的运用。同时对一些常见的危机干预、成长辅导、障碍矫治进行专题分析。 ,学生进一步深化前期所学的临床心理学、心理咨询与治疗、心理诊断学、心理测量学等学科知识,举一反三,融会贯通,并通过深入分析大量的成功的心理咨询案例,进一步熟悉心理咨询的整个过程及注意事项, 掌握心理咨询过程中的各种技术与技巧的运用,能够为下一步学生自己动手做心理咨询打好坚实的基础。具体教学要求为: (1) 熟练掌握心理咨询案例研究的方法。(2) 通过心理咨询成功案例的分析熟练掌握心理咨询的过程,学****咨询者是如何开展心理咨询并将心理咨询的各种技术技巧运用于咨询之中的。(3) 要求学生理论联系实际,形成相应的操作技能,为今后可能从事的心理咨询工作打下坚实的基础。(4) 在教学过程中,教师要综合应用多种教学形式,强调学生的主体参与。 ,男,硕士、副教授,中国心理学会会员,山东省大学生心理健康教育专业委员会常务委员,临沂市心理学会秘书长,国家二级心理咨询师,国家心理咨询师培训师。有长达十多年心理咨询经验,擅长团体心理辅导、青少年心理和行为问题辅导。主讲大学生心理健康教育、心理咨询与治疗、青少年心理卫生、学校心理卫生学、心理咨询案例分析、教育学、心理学等课程,在省级以上刊物发表学术论文 20余篇,参编《大学生心理健康教育》等教材六部。董耘:女, 硕士,副教授,临沂市心理学会副秘书长,临沂市心理咨询师协会副会长。 2003 年开始从事学校心理咨询工作, 2005 年获国家二级心理咨询师资格证书。200 5年12 月参加了全国第四届青少年心理咨询理论与实务培班;200 7 年12 月参加了全国第七届团体咨询理论与实务培训班;2008 年3 月参加全国第四届职业生涯探索团体心理辅导培训班。心理咨询中擅长团体心理辅导和青少年的心理和行为心理咨询。主讲过普通心理学、心理学、大学生心理健康教育、心理诊断学、团体心理辅导等课程。张爱宁,男, 35 岁,山东师范大学教育系毕业,博士,副教授,主讲《心理学》、《教育学》、《心理与教育统计学》,教学特点是教学严谨,教学效果良好。教学之余,积极从事教学研究,主要研究学生的学****心理以及针对不同的学****心理对其有针对性的教育等。在省级刊物上曾发表过论文数篇。袁桂平, 国家二级心理咨询师,心理学硕士,主要从事大学生心理健康教育方面的研究。长期热衷于心理学知识的学****在学****理论知识的