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文档介绍：3月读书笔记
《教诲是慢艺术》读后感
      《教诲是慢艺术》一书是张文质教师著作。张文质，诗人，教诲学者，生命化教诲倡导者和实践者，中华人民共和国“1+1新父母行动”发起人。读过本书，我对教诲是慢艺术有了进一步结识。
      一方面， 教诲是慢艺术，需要耐心与等待。
      当前，由于某些家长不可以全面地结识与理解教诲，在现实生活中，我发现，诸多家长无视孩子年龄特性，在跟谁赛跑似不断地给孩子报着各种各样学习班，例如，有孩子刚满一岁，家长就迫不及待地给她报了启智班，还不满两岁就又开始让她学起了画画，刚满三岁就让她背典型，四岁刚到便让她学起了一年级课程等等。有孩子甚至一次报了各种学习班，每到周末，就跟着家长犹如走马灯似处处赶班上课。有些家长想让孩子一口气吃成个大胖子，却忘掉了，冰冻三尺非一日之寒，想让孩子变得先进愿望是好，但急功近利、操之过急，忽视了孩子成长过程和规律，就成了无谓地追求迅速、高效了。教诲需要耐心等待，拔苗助长，违背了自然事物发展规律，其成果往往会适得其反。
       另一方面，教诲是慢艺术，要学会从容与宽容。
      当你发现这个孩子学习成绩不怎么抱负，你也辅导了一段时间，却依然不见大转变时，不要对其失去信心，更不要对她采用非打即骂极端方式，那会挫伤孩子自尊心与自信心。
       曾读过一篇短文：牵着蜗牛去散步，这篇文章给我留下了深刻印象。内容大体是这样：上帝交给一种人一种任务，叫她牵一只蜗牛去散步。可是，她不能走太快，由于蜗牛已经竭力爬了，只是每次总是那么一点点。她催它，唬它，责怪它，蜗牛用抱歉眼光看着她，好像在说：“人家已经竭力了嘛！”她拉它，扯它，甚至想踢它。蜗牛受了伤，流着汗，喘着气，往前爬……这个人感到真奇怪，为什么上帝叫她牵一只蜗牛去散步？她昂首问天，天上一片安静，她想，反正上帝都不论了，她还管什么？她让蜗牛往前爬，自己跟在背面生闷气。走着走着，她居然闻到了花香，感受到了微风，她还听到了鸟叫和虫鸣，看到了满天星斗那么亮丽！她有些疑惑，此前怎么没有这般细腻体会？她突然想起来了，也许是她错了，是上帝叫一只蜗牛牵她去散步呢。
   
       这篇短文让我想到，教诲孩子，就像牵着一只蜗牛去散步，在这个过程中，由于孩子年龄特点和心理特点与成人有所不同，因此使得咱们会有失去耐心或者被气疯时候，但你若能静下心来，耐心陪伴孩子成长，专心倾听花开声音，你就会发现这个过程其实是那么美妙。因此，咱们不论是做家长还是做教师，何妨放慢自己脚步，倾听孩子内心声音，陪她们一起静静体会生活滋味。
       记得我在教我班孩子学习区别“具”和“县”这两个字时候，一种孩子怎么也分不清这两个字写法，不是把“县”字里面多写一笔，就是把“具”这个字少写一横，当时，我非常气愤，心里想，怎么还会有这样笨孩子呢？不就是两个字嘛，写了几十遍了，怎么就是分不清呢？成果我越是暴躁，她越是写不好。日后，我干脆不让她写了，让她休息。隔了一天，我和风细雨地教她写其中一种字，直到她写会。又过了一天，我又春风拂面地教她写另一种字，直到她写会。日后，再观测她写这两个字时候，她居然都写对了。看来，对于有孩子，即便是分清两个字这样小事，也需要有个过程。耐心等她学会时，我发现，我不着急了，她也开心了。当前想来，这个学会过程，成全何止是孩子啊，尚有大人。
       浏览网页，我曾看到一位班主任给家长发了这样一则短信：无论成绩好坏，请想想：每个孩子都是种子，只但是每个人花期不同。有花，一开始就灿烂绽放；有花，需要漫长地等待。不要看着别人怒放了，自己那棵还没有动静就着急，相信花均有自己花期，细心地庇护自己花，慢慢地看着长大，陪着她沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你种子永远不会开花，由于她是一棵参天大树。我感觉这则短信写得太好了，道出了她对教诲是慢艺术真实理解。
        教诲是慢艺术，特别是对那些学习上有些困难孩子，咱们更要少某些暴躁，多某些耐心，少某些苛求，多某些宽容，并面对现实，找好途径，改进教学办法，进一步提高她们学习能力。正如《教诲是慢艺术》一书中所引用钱理群先生所说：“救一种算一种，唤醒一种算一种，增进一种算一种，成全一种算一种。”
       我想，万事万物均有其发生、发展过程和规律，人也如此。耐心陪伴，静待花开，咱们就会在成全学生同步也成全了自己。
“虽然是知识获得，经常也是一种困难、艰难、缓慢过程；人成长更是曲折、艰难，有自己规律，一点也勉强不得。有时候咱们简直就没有办法使一种人学得更多、学得更好，也没有办法让她迅速形成所谓“良好”习惯；咱们经常无法对自己教诲行为作出恰当判断，也无法洞悉一种成长中小朋友最需要究竟是什么，咱们如何才干恰到好处地保护和协助她