文档介绍：以人为本,全面提升教育教学质量
以人为本,全面提升教育教学质量
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以人为本,全面提升教育教学质量
以人为本，全面提升教育教学质量沈阳市第三十中学李福广近几年来，30中学积极探索在新课程背景下提升教育教学质量的新途径、新方法，注重在严抓管理的同时，提高教学质量，促进了学校整体工作的提升，我们的主要做法是：
一、向教师队伍要质量首先，提高领导集体的管理能力和业务水平，为提升质量保驾护航。
一是，校领导树立学生本位的教育价值观，以责任、效劳、品牌、忧患意识，狠抓教育教学质量，促进学生的身心健康；二是，领导班子成员自觉锤炼优秀的领导素质，工作作风扎实，低调做人，高效做事，讲奉献，讲责任，讲成绩，形成一个精诚团结，自觉发挥表率作用，精通教育教学及行政管理业务战斗力极强的领导集体；三是，实施学年组、教研组双轨管理，分解工作目标，责任到人，靠数据管理，用事实说话。
班子成员身体力行，深入第一线，和班主任一起，摸爬滚打，早来晚走，激发了教师的工作积极性。
其次，提高教师业务素质和业务能力， 为提升质量提供保障。
学校开展了 四项工程：
一是， 师魂工程 。
通过实施铸师魂、修师德、练师能、创师业工程，树立教师的事业心和责任感；二是，名师工程。
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几年来，学校先后培养出特级教师 1人，沈阳市名 教师4人，
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沈阳市学科带头人9人，省市区骨干教师3个，有多人次获国家、省、市模范
40人，省市优秀教研组教师、优秀教师、劳动
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模范、师德标兵称号，受市级以上表彰50余人次，名师效应得到充分表达；三是，青蓝工程。
学校建立了青年教师学校，注重在教研组、学年组以传、帮、带作用培养青年教师；认真落实导师制度、示范课制度、青年教师汇报课制度，每年都要举行隆重的师徒结对子拜师仪式，常年开展陶行知杯、拜师、结对子、根本功竞赛等活动，关注青年教师工作的日常考核，促进青年教师迅速成长，自2021年起，学校招聘的60多名大学生中，多数人已经成长为教育教学骨干或排头兵。
四是，培训工程。
认真开展了一周两月 活动，组织教学标兵进行经验交流、 新
进教师听评课暨教学研讨 、教师教案展评、 教师板书评比、教师
集体备课观摩等根本功竞赛活动，制定了?关于教师参加硕士学位、研究生课程进修的暂行规定?，鼓励教师参加高学历进修，对获得
硕士学位以及课程班结业证书的教师予以适当 补贴。
同时，积极选派教师参加各级业务培训，鼓励教师参与教师论坛、教学博客活动。
邀请省、市、区各级领导和专家，到学校做专题报告，观看魏书生、金正坤等专家关于促进教师专业化开展报告的光盘。
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组织与名校联手活动，积极开展校际课堂教学研究与实践，参观了省外20多所课改学校，参加了30余所省级示范高中的课改观摩、教学观摩活动，推进了教育教学改革。
二、向新课程教学管理机制要质量首先，抓好教学管理为提升质量打好根底。
一是， 建立教学管理科学系 统。
按照课改要求，进一步完善规章制度，制定了学校统一安排与学生自主选课相结合的课程管理制度。
定期召开课程改革工作会议，及时研究解决实验工作中出现的问题，按照新课程要求，建立教师开展性评价制度。
加强资料管理，号召教师进海，学生出海，宁要老师多费时，不让学生做费题。
要求教师自编题、重组题，许多学科已经编出特色学生学案，并已正式出版。
二是