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XX省义务教育学校办学条件基本标准
一、总则
为全面实施素质教育，适应教育改革和发展的需要，推进义务教育均衡发展，推动义务教育学校标准化、科学化、规X化建设，依据国家有关法律、法规和我省经济社会与教育发展规划，按照立足当前、着眼长远、统筹城乡的原则，特制定本标准。
《XX省义务教育学校办学条件基本标准（试行）》（以下简称《标准》）是各级政府规划、设置和管理学校的重要依据。《标准》规定的各项办学条件标准是新建义务教育学校严格执行的基本标准。办学条件尚达不到《标准》要求的学校，应依据本《标准》逐步改建、扩建。
本《标准》适用于XX省普通初级中学、完全小学（含民办）。非完全小学（教学点）办学条件基本标准由省辖市教育行政部门等参照此标准制定。
本《标准》实施应遵循分级负责、分类推进、分步实施的原则。省教育行政部门负责统筹协调和监督、指导本《标准》的实施；各市、县（区）政府负责《标准》的组织实施工作。
二、学校设置与规划
1、义务教育学校设置应本着方便学生入学的原则，与城镇化建设、新农村建设和学龄人口变化趋势相结合，综合考虑交通、环境等因素，科学合理的设置或调整学校布点，使学校适应现代教学特点，具有适宜规模和可持续发展空间。
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2、，每2－3万人设一所初中，偏远山区、交通不便地区和一年级适龄儿童不足30人的地区可设置必要教学点，中心小学应逐步建成寄宿制小学。城镇义务教育学校应视区域人口密度合理设置服务半径，保证适龄少年儿童就近入学和学校适宜规模，并充分考虑流动人口子女入学等因素。
3、优化教育资源配置，建设规模适宜的义务教育学校。农村完全小学每年级为1－4班，城镇完全小学每年级为2－6班，班额不超过45人；初中每年级为4－12班，班额不超过50人；九年一贯制学校每年级为2－4班。
4、新建学校应选在交通方便、地势平坦开阔、空气清新、阳光充足、排水通畅、环境适宜、公用设施比较完善、远离污染源的地段，应避开高层建筑的阴影区、地震断裂带、山丘地区的滑坡段、悬崖边与崖底、河湾与泥石流地区、水坝泄洪区等不安全地带，远离物理、化学的污染源、架空高压输电线和高压电缆。学校不应与公共娱乐场所、集贸市场、医院传染病房、太平间、气源调压站、高压变配电所、垃圾场与公安看守所等场所毗邻。
5、校园的总体规划设计应因地制宜，合理利用地形、地貌，符合城乡建设总体规划要求，并根据需要适当预留发展用地。
6、校园总平面设计宜按教学、体育运动、生活等不同功能进行分区，做到布局合理，区域分明，互不干扰。
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7、校园建筑布局应合理、集中、紧凑，建筑形式、建筑风格、室内布局等应体现教育建筑的文化内涵和时代特色，适应素质教育的需要。学校应结合建筑景观和学生身心发展特点做好校园绿化、美化和人文环境建设，形成优美和谐、特色鲜明的校园环境，充分发挥环境的育人作用。
8、学校应有砖混围墙或铁质栅栏，，配备铁质校门。主要出入口不得紧靠交通主干道，校门外侧应留有缓冲地带、施划人行横道线，并设置警示标志。
三、学校校舍建设
9、学校建设用地由建筑用地、体育用地、绿化用地等组成。学校应根据实际情况