文档介绍：美术教学与平面设计教学的整合
摘要：随着时代的发展，我国的教育水平实现了很大的提升。平 面设计专业是中职教育单位的重点，而美术则是中职课程体系的重要 组成部分。平面设计需通过图案设计、符号设计以及文字设计等众多 形式予以实现，而美术课程恰好是对上述要素的最佳诠释。平面设计 以及美术之间有着极为密切的关系，也有着诸多的相同之处。因此, 将两者整合将会在一定程度上提高教学质量以及教学效率。本文就中 职美术教学以及平面设计教学的整合途径进行了简单探析，以求能够 为相关教育工作者提供借鉴。
关键词：中职美术课程；平面设计；整合途径
平面设计是中职教育体系的重要组成部分。平面设计的实用性以 及审美功效都是最为突出的，其不仅被广泛应用于书籍、刊物的设计
制作之中，而且还获得了广大高校专业教育的重视。许多中职院校为 此开设了平面设计专业，用以培养更多符合当前时代发展的专业实用 型技术人才。相关中职院校在开展教学活动的过程中需要重点展现出 平面设计专业图像性、符号性等特征，构建更为完整的教学体系，并 在其中融入中职美术的教学内容。这样必然能让学生对专业知识有更 加深刻的了解，有助于实现学生的多样化发展。[1]
一、培养学生的审美认知能力，促进其将美术知识应用于平面设 计
中职学生审美能力的高低将会在一定程度上决定学生平面设计作 品的专业性。因此，教师应该对其予以充足的重视，给予学生更具针 对性的教学引导，全方位地促进学生的成长。一言以蔽之，教师就是 要引领学生形成感悟美学的能力。《教学大纲》明确指出，中职学校 的公共艺术类课程必须要和九年义务教育中的各个课程形成连接态 势，以此来助力学生知识体系的构建，帮助学生形成更为完整的认知 能力。一方面，中职教育单位使用的公共艺术类课程的美术教材需要 和当前我国各大初中教育单位使用的教材相互衔接；另一方面，各中 职院校在开展教学活动的过程中要精简基础知识的讲解流程，并在课
堂中穿插大量有关美术的知识要点，用以促使学生形成更为完整的认 知能力。⑵例如，《艺术概论》《中外美术史》《中国美术名作鉴赏》 等此类与平面设计专业教材相关联的内容都可以被教师融入到课堂 之中，用以帮助学生了解不同类型美术作品的分类及其发展状况。教 师可为学生讲述各种美术类型的表现手法，切实增强学生的美学意识, 帮助学生领会美学作品的重要意义，掌握审美的具体方法以及核心特 征，明确作品所散发出的情感要素，从而切实有效地提升学生的审美 认知能力。同时，教师还要引导学生将此类知识内容融入到平面设计 之中，以便能强化学生的认知能力。
二、培养学生的鉴赏能力，提升其版式设计能力
版式设计是平面设计专业的核心内容，其主要是将文字、图片等 元素进行融合处理，进而形成更具冲击力的视觉效果，这是平面设计 领域的核心技巧。一般来讲，平面设计要求学生具有较为广泛的视野, 以跳跃式和混合式为理念来设计相关的平面作品。此外，版面设计还 对文字内容、颜色使用具有较为明确的要求。因此，开展美术鉴赏活 动便有着极为重要的作用。美术门类繁多。各个历史时期所涌现出的
美术作品都具有不同的时代气息O教师在开展教学活动的过程中需要 引领学生从自然、文化、社会等多个角度来审视作品，用以引导学生 形成更为完整的美学思想，为学生以后的平面设计做铺垫。此外，中 职学生