文档介绍:活动方案锦集8篇
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活动方案锦集8篇
活动方案 篇1
一、 活动目的
,拓展学生能力,加深对课本知识的学****掌握;
,培养他们关爱地球家园、保护地球家园的意识;
,增强学生间凝聚力,增强教师的向心力,进一步融洽师生感情。
二、 活动安排
:培养学生学****地理兴趣;选拔地理小组成员,择机成立活动小组;配合课本进程进行自然地理观测活动。
:有步骤的开展活动,指导学生进行小论文的写作。
三、 具体项目
:测量地理纬度、正午太阳高度,观测星空、月相、特殊天象等;
,进行专题研究:如研究城市规划、国际热点问题、环保专题等;
、学者演讲、指导;
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、合作。
四、指导老师
全体地理老师为活动指导老师,主负责人苏秀萍老师。
附:活动案例I;
1、主题:“月亮”人类未来居住的星球
2、活动目的:通过参加论文写作活动,提高学生的天文意识、天文兴趣、探索精神、实践能力及写作能力。
3、参加对象:本校七年级天文爱好者。
4、活动日期:20xx年2月20日至20xx年5月30日。
5、活动方法:天文老师给学生进行有关月球的讲座;学生在天文老师的指导下,自行收集有关“月亮”资料、信息;撰写小论文交少科站。
6、活动结果:撰写主题为:“月亮”人类未来居住的星球的科普小论文竞赛。
活动案例II;
1、主题;“火星”探测
2、活动目的:通过参加知识智力竞赛活动,提高学生的天文意识、天文兴趣、探索精神、实践能力。
3、参加对象:本校八年级天文爱好者。
4、活动日期:20xx年2月20日至20xx年5月30日。
5、活动方法:学生在天文老师的指导下,自行收集有关“火星”探测器——“勇气”、“机遇”号的新发现、新线索、新课题等资料、信息。
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活动方案 篇2
班级:
班主任:z
活动时间:
主持人:
班主任:
主题:《让和谐友爱之花温情地绽放》
形式:讨论交流会
活动目的:
,化解同学之间的小摩擦。
:主动地伸出友谊之手,让和谐友爱之花温情地绽放。
活动内容:
一、师描述我班今日的突发事件:
中午时分,一女生不小心撕破了一男生的练****册,男生一气之下,也撕破了这个女生的练****册。
二、讨论:你对这件事的看法是什么?如果你是其中一位,你会怎么做?
全班踊跃发言:
生:我会当没发生过,自己回家补好,因为谢老师不是教育过我们,“退一步海阔天空”吗?
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生:我会在不小心撕破他的练****册时,马上给他道歉。
生:这故意的一撕,撕破的不仅是书,撕掉的还有同学之间的友谊,得不偿失啊!
生:我的书破了,我当时肯定也很生气,但我会转念一想,她又不是故意的,我要大量一点,我就会当没事发生过一样了。
生:……
一生问大家:我想请问大家,快乐是什么?(生畅所欲言)该生说:对,快乐就是给予别人帮助,快乐就是好朋友在一起学****玩耍,快乐还是当你们之间有矛盾时主动地伸出友谊之手。(全班掌声)
师做小结。
三、两当事人主动握手言和,互相道歉,冰释前嫌。
四、:请孩子们反思一下自己,你在和同学相处的过程中,有没有出现不利于同学关系的做法呢?
,并向当事人主动道歉。
真情画面再现:
z:z,那天你管我排队,我不但不听,还赌气不去吃饭,我过后反思了自己,我错了,廖轩,你能原谅我吗?廖轩,对不起。
z:z,我那天也错了,我脾气太粗暴,态度不好,对不起。我以后会注意我的方式。(掌声雷动)
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……
:现在,你能主动地伸出你的友谊之手,走到和你有摩擦的同学面前,握手言和吗?勇敢地迈出你的脚步吧。
(孩子们纷纷走到同学面前,道歉、握手;有的孩子还注意到了我班的那位特殊孩子,走到她面前伸出了友谊的手。友谊之花温情地在教室里绽放了开来,有的孩子激动得热泪盈眶。)
:当我们和同学之间发生不愉快时,只要你主动地伸出友谊之手,任何矛盾都可以化解,友谊之树长青!