文档介绍：七年级语文我为少男少女们歌唱
教学目标 ：
1、朗读全诗，理解诗人对新生活的歌颂与热爱。
2、品味朴素、清新、优美、明快的语言，领会诗人丰富的想象与联想    
3、通过反复朗读、背诵，培养学生阅读诗歌的能力。
4、体会诗人炽烈的感情，培养学生奔放快乐积极向上的生活态度，引导学生品味生活，热爱生活。
学习重点：
⑴反复朗读并背诵，理解诗意及抒发的感情。 ⑵品味朴素、清新、优美、明快的语言。
难点 ： ⑴领会诗人情感，理解诗人对新生活的歌赞与热爱。 ⑵理解“像草一样颤抖过的／快乐或者好的思想”和诗人把声音比喻成“微风”“阳光”的意义和表达效果。
我印象中的少男少女
哪些人可以算是“少男少女”？
“少男少女”有何特点？
想用哪些词 来形容“少男少女们”？
我为少男少女们歌唱
第一课时
学习目标：
1．走近作者
积累生字词
3. 朗读课文，整体感知课文主要内容
走进作者
何其芳
（1912—1977） ，现代散文家、诗人、文艺评论家。原名何永芳，出生于重庆万州一个守旧的大家庭。他的散文集有《画梦录》 《汉园集》等。
1938年，何其芳告别国统区黑暗、压抑、窒息的旧生活，奔赴革命圣地延安。在那里，一种与国民党统治区迥异的生活展现在眼前。诗人全身心地投入到这一全新的火热的生活中，他观察着，感受着，激动着。诗人的生活变了，性格变了，世界观变了，诗风也变了，他不再写那种缠绵忧伤的爱情诗了，流泻于诗人笔端的是一种奔放快乐积极向上的诗句。这首诗就是诗人奔放快乐积极向上诗风的代表作。
写作背景
字词积累：
属于（shǔ ）
颤抖（chàn）
琴弦（xián）
忧伤（yōu）
渴望(kě)