文档介绍：一、创设情境，引入新课。
1、圆是轴对称图形吗？如果是，那么它的对称轴是什么？
2、使用刻度尺和量角器，在三角形中找一点，使得到(dé dào)△ABC的三个顶点的距离相等。
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二、交流合作，探索新知(xīn zhī)
试一试：如图所示，方格子内的两图形都是成轴对称的，请画出它们的对称轴．
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1、由于图形在方格子内，我们可以凭直觉很准确地画出两个图形的对称轴，你能想想(xiǎnɡ xiǎnɡ)是什么原因吗？
2、如果没有方格子，而又不能折叠，你还能比较准确地画出图形的对称轴吗？
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三、结合范例，加深理解。
1、如图，点A和点A`关于(guānyú)某条直线成轴对称，你能画出这条直线吗？
作法：
（1）连接点A和点A`；
（2）作线段(xiànduàn)AA`的垂直平分线l。
则直线l为所求做的对称轴。
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2、画出下图的对称轴。
做法：
（1）连结(lián jié)；
（2）截取；
（3）作中垂线。
归纳：如果一个图形关于某一条直线(zhíxiàn)对称，那么连结对称点的线段的垂直平分线就是该图形的对称轴．
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四、课堂巩固练****br/>下面的一些(yīxiē)虚线，哪些是图形的对称轴，哪些不是？
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四、课堂巩固练****br/>(wán chéng)书上P88练****的1，2
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五、课堂小结：
（1）本节课你学会了什么？
（2）你掌握了轴对称图形(túxíng)的对称轴的画法了吗？
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六、作业(zuòyè)布置
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感谢您的观看(guānkàn)！
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