文档介绍：课程建设规划课程建设是高等学校的基础工作,深化教学改革、提高教学质量是高等教育永恒的主题,课程建设与教学改革直接影响高等学校高素质人才的培养。课程建设可以使教学任务标准化,统一化,使教学资源易复制,共享化,也为逐渐提高教学水平打下坚实基础。一、课程建设指导思想课程建设立足于学生,教学质量是高等教育的生命线,所以提高教学质量, 培养优秀人才是每一位教师崇高的职责,我们应以踏实认真的工作作风打造校级优秀课程,进一步打造校级精品课程。我校工科类专业对比其他普通高校的建设特色在于,我们要培养高素质技能型人才,使学生在校期间,充分掌握理论知识的同时,加强实践能力的培养与实践经验的养成,为学生步入社会打下坚实的基础。因此,力求做到课程建设内容与学生培养目标紧密相连,理论知识与实践技能两手抓,两手都要硬,重视基本知识、基本理论,用理论去指导实践,以实践巩固与检验理论。推进教学方法与教学手段的改革,真正做到:高素质的教师队伍,高水平的教学质量,以及高素质技能型人才的培养。二、《建筑材料》课程建设目标《建筑材料》课程建设必须适应当前高等教育发展的需要,在目前课程建设已取得成绩的基础上,结合国内外建筑材料的发展趋势,根据我校的专业设置特点与社会对人才素质的需求,以抓好基本理论和基本教育技能为重点,继续推进教学思想、教师队伍、教学内容、教学方法、教学手段、实验、实训的进一步整合与改革。实现多样化教学方法、现代化教学手段、完备实验内容、校内外实习基地、“产学研”建设结合的完整化课程建设。力争一年时间,通过校内优秀课程考核,两年左右,课程建设更上一个台阶,达到校内精品课程的要求。三、课程建设的主要内容 1、教学改革用发展的眼光进行教学建设,不断推进教学改革的进行,既要立足于本校实际进行教学改革,又要不断走出去,了解国家新的教育政策,学习借鉴兄弟院校的成功经验,掌握最新的改革成果和趋势,更新教育思想观念,充实教学内容,使课程建设不断向前迈进。积极探索更加适合于我校人才培养定位的《建筑材料》课程的教学模式,从教学方法、教学手段、实验、实训建设,“产学研”的启动与发展等各方面推动教学改革的进行。 2、教材建设现有教材内容往往跟不上材料的发展与规范的变更,对建筑材料教学内容进行改革,努力计划出版《建筑材料》教材,将新规范和标准编入教材,将课程的切入点放在学生的知识、能力和素质的综合培养上,强调发挥它的技术基础作用,突出培养分析与解决实际问题的能力。并计划制作配套相关实验教学文件。 3、多媒体资源建设继续制作和修改电子课件,增加材料、试验、工程案例等方面的知识。设计制作教学相关视频、动画,充分利用图、影、音、文将课程内容形象的载入到学生面前。电子课件建设, 力争多图少文字, 用图形去说话, 心理学研究表明,人类对图形形象记忆能力远大于对抽象文字记忆能力, 4、试题库建设加强试题库建设,完善建筑材料试题库。针对相应教材理论知识,按章节给出相应的习题,题目类型力求多样化,如:名词解释、判断、单选、多选、填空、简答、案例分析与计算等。每章习题内容力求涵盖本章所有重点知识, 模拟试题力求涵盖全面、突出重点。 5、实验建设在基本满足学生实验要求的基础上,继续完善实验室建设,完善实验设备, 建立计算机仿真实验,按 CMA 认证的条件,建设建筑材料检测试验中心。使试验室硬件、试验水平、试验管理水平都