文档介绍：武进区剑湖实验学校(小学部) 数学学科发展规划一、指导思想: 以学校三年发展规划为基础,在区教研室和校长室的领导下,认真学****教学理论和数学课程标准,加强课堂教学研究,以课堂教学改革为抓手,以教师成长、学生发展为目标,努力提高我校数学教学的质量。同时继续深化教学改革,充分发挥课题组、教研组的作用,探讨和研究课改实施过程中教师的困惑、问题,进一步更新教育教学观念,促进教师、学生的主动发展,为把学校办成学生喜欢、教师向往、家长满意、社会认可的有特色的现代化一流学校而努力。二、现状分析: :目前,我校小学部有 20个教学班,有数学老师 12人,其中武进区数学学科带头人两名,常州市数学学科教坛新秀一名。具有大专及以上学历的有 10人,其中硕士 1人,本科 7人。具有中学高级教师职称的有 1人,小学高级教师 5人。其中, 35周岁以上有 4人, 35周岁以下有 8人, 5人为三年以内新教师。因此总体而言,我校数学教师师资比较年轻,骨干教师较少。 :目前,我校有学生 908 人,外来务工子女占 80% 左右,从未来几年的发展趋势分析,这个比例还将不断上升。由于外来务工子女的整体素质相对较差,学校数学学科整体教育教学质量的提高任重而道远。 :随着课改的不断深入,教师们的教育理念不断更新, “学生是数学学****的主人,教师是数学学****的组织者、引导者与合作者”,“打造本色的数学课堂”等新的教学理念已深深的印在教师们的脑海里,并不断的应用于教学教育实践中。在新一轮课改面前,我校的数学学科发展既面对良好的机遇,又面临严峻的挑战。学校确定以“打造有效课堂”为主题,全面规划,发挥各种有利因素,全面促进学校数学教育的发展。三、发展目标: (一)目标综述加强数学课堂教学的研究,打造有效的数学课堂,改善教师的教学行为, 改变学生的数学学****方式,提高各年级数学教学质量;加强校本教学研究活动和课题研究,改进数学课堂教学,促进学生全面、持续、和谐的发展,促进教师素质的进一步提高,进一步推进并深化课程与教育教学改革。 ,培塑一支优秀队伍。 ,规范教师教学行为。 ,探索培优补差之路。(二)具体目标: ,提高课程实施水平。(1)以教导处为核心,研究分析数学教改形势、教学方法的改革经验,结合本校的特点,制订教改方案,有计划的实施。(2)结合学校现有课题,扎实开展课题研究。(3)充分利用教学资源,配合教师现有的教学工作,有效发挥教学具、多媒体课件、交互式电子白板、网络系统的隐性教学作用,做到资源共享。 。(1)及时上传符合课标要求、反映课程特点的具有特色的教案,配合苏教版教材的便于使用的内容丰富的多媒体、白板教案或课件,提供可操作的主要实践环节的方法和配套材料。(2)不断充实学校数学资源库,及时收集整理各年级优秀教学案例、反思、优秀练****设计、命题试卷等,便于资源共享。(3)35周岁以下每位任课教师尽可能建立起用于教学的个人主页或博客, 进行网上辅导答疑,发挥网络辅助教学功能。(4)建立拓展资源库。拓展教研组资源库的建设用于提升师生的数学素养, 内容包括创新题库、数学故事、数学思想方法等资源。 。(1)教师形成反思性教学特色,通过反思性教学,积极撰写教学反思等方式, 不