文档介绍：儿童读书活动方案
【篇一：儿童阅读活动设计方案】
儿童阅读活动设计方案
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”毛主席说：“饭能够一日不吃，觉能够一日不睡，书不可一日不读。”前苏联著名作家高尔基说：“书籍是人类进步阶梯。”英国作家培根说：“知识就是力量。”可见，不管是来自哪个国家，不管是来自哪个时代人，全部认为读书是人一生之中必不可少事。
现在，中国阅读现实状况却面临巨大挑战。为了改变国人阅读习惯，就必需得从娃娃抓起，于是培养儿童阅读习惯重担就落在小学老师肩上。为了主动推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，营造“书香校园”，引导学生博览群书，增加见识，发挥潜能，提升素质，让学生在阅读中愉快成长，我制列出了以下阅读活动设计方案和部分关键要处理问题：
其中最关键一个问题就是“书从何而来”。
对于城市孩子来说，这并不是一个太大问题，城市孩子能够从多个渠道获取适合自己阅读书。但对于农村孩子来说，课外书起源却成了扩充儿童阅读极大阻碍。即使学校有部分捐赠课外书，但大多数课外书全部和小学生认知不符合，大多数学生阅读起来很是吃力，所以还得靠家长为孩子买适合阅读书。但农村孩子大多数是留守儿童，很多孩子父母双双外出打工，把孩子交给年迈爷爷奶奶或外公外婆照料，爷爷奶奶对孩子教育也不是那么重视，大家不愿意把钱花在给孩子买课外书这方面，这给老师开展阅读活动造成了很大困扰。对于这个问题，我有以下几步计划：
（1）我个人出资购置一套阅读绘本，发给孩子阅读。每七天二定为读书日，在读书日某一节课把书发下交给孩子阅读。因为班上学生很多，我个人力量有限，不可能做到每人一本，所以我要分好阅读小组，四人一组，每个小组要自取一个响亮名号。小组组员共同阅读绘本，分工合作，一人负责扫清字词障碍，一人负责搜集好词好句，一人负责复述绘本里小说，一人负责谈读后感想。
（2）抽取几组学生上台展示阅读结果，激励她们进行角色演出。并让每组投票选出最好剧组，给取得最好剧组学习组员发一个小小奖品以示表彰。
（3）课后，让每组组员把课堂上展示过东西做成一张阅读手抄报。小组组员需要给这张手抄报画上插图，画上自己喜爱东西装饰自己手抄报。手抄报上必需要表现内容有：小组名称，组员，阅读绘本名称，阅读中碰到生字词，积累好词好句，小说梗概（一人写一句，有不会写字词向老师求援），读后感想（一人写一句，有字词障碍求援老师）。做好这项工作以后，在召开家长会时候，把孩子们制作手抄报向家长展示，让家长分享孩子们阅读结果，真切感受孩子在阅读中收获财富，
我再趁热打铁对家长讲明阅读关键性，激励家长为孩子买书，扩充孩子知识面，培养孩子阅读习惯。
等家长全部掏钱为孩子买书以后，接下来工作就轻易得多。让每个孩子根据阅读绘本方法读完自己书，再和其它同学交换书本进行阅读，这么，就能读到多种多样书了。
【篇二：亲子阅读活动实施方案】
“校园书香飘万家，愉快亲子共读”
西华师大附小三年级亲子读书活动方案
一、活动目标
1、“阅读是孩子最珍贵宝藏。”从小养成阅读习惯人，一生受用无穷，阅读能够唤起儿童发明力、想象力，让思维活泼、多元、有弹性。
2、亲子阅读，就是让孩子爱上阅读最好路径。亲子阅读是指父亲或母亲来学校陪孩子一起读书，小一点孩子，则需要父亲或母亲念书给她（她）听。亲子阅读关键，就在于孩子和自己父母“一起共享书里和自己情感”。
3、当家长念书给孩子听或把一本书交到孩子手上时，带给孩子无限人生可能性，成为一个启发者。这就是亲子阅读魅力。
4、把读书活动从学校引向家庭，开展“亲子读书”活动,创设书香家庭，经过这一活动，使更多同学和家长能和书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱她人，丰富自己心灵。
活动专题：“校园书香飘万家，愉快亲子共读”
活动宗旨：点燃读书激情、书香溢满家园
二、活动要求
1、加强对读书活动引导，把读书活动作为推进班级文化建设、促进学生全方面发展一项关键举措。
2、行动快速，抓好落实。三年级各班级要亲密配合，扎扎实实地开展好各项工作，班主任要做好宣传工作，激励学生主动参与“书香家庭、亲子读书”活动。
3、活动责任人要认真制订活动计划，做好各项准备工作，确保活动顺利进行。
4、班级深入完善图书角，增加藏书量，图书管理员选择推荐新书目，向学生和家长推荐或借阅。
三、具体内容
第一阶段：策划和开启
1、策划筹备
向学生及家长宣传“亲子读书”活动目标意义，加强宣传力度，形成良好阅读气氛。
2、开启
⑴、向家长发放家长倡议书,征求家长意见，寻求家长配合，形成家校读书协力，提倡亲子阅读理念，指导亲子阅读方法，引导家长为孩子营造一个