文档介绍：电子媒介的发展与童年的消逝——《童年的消逝》读书笔记摘要: 现代科技在短短的几百年间为人类创造了辉煌的文明,然而,在人们安享它带来的成果的同时,它也正在威胁着人类,特别是儿童的成长和发展。特别是包括电子媒介在内的现代科技,严重侵蚀着儿童本该单纯的思想和生活。当儿童被***所主导的电子媒体淹没时,童年也在悄然消逝。关键词: 童年电子媒介娱乐节目作者其人尼尔?波兹曼(1931-2003 ),世界著名的媒体文化研究者和批评家,生前一直在纽约大学任教。他在纽约大学首创了媒体生态学专业。直到 2003 年,他一直是文化传播系的系主任。2003 年10月,波兹曼去世后,美国各大媒体发表多篇评论,高度评价波兹曼对后现代工业社会的深刻预见和尖锐批评。波兹曼出版过 20余部著作。他的主要著作包括《娱乐至死》、《童年的消逝》、《技术垄断》、《教学:一种颠覆性的活动》(合作者:查尔斯?韦恩加特纳)、《教学:一种保存性的活动》、《诚心诚意的反对》、《疯狂的谈话,愚蠢的谈话》、《如何看电视》、《建造通向 18世纪的桥梁:过去怎样改变未来》。其中《娱乐至死》和《童年消逝》已译成多种文字在许多国家出版。总述世界著名的媒体文化研究者和批评家尼尔·波兹曼在于70年代末和 80年代初写作出版的《童年的消逝》,与《娱乐至死》、《技术垄断》一起,构成其著名的“媒介批评三部曲”,享誉世界。在《童年的消逝》一书中,作者运用其对心理学、历史学、语义学和麦克卢汉学说的深刻见解以及常识,从社会学角度来研究童年,把童年看做一种社会产物来探寻其产生以及消逝。童年存在的意义,不只是在于它作为生命的一个自然生长阶段的意义,而更重要的是它作为一个人的生命完整存在的文化意义和精神意义。 1 童年之所以对整个人类而言具有极大的魅力,很大程度上与自然生理年龄无关,最主要的在于其纯真烂漫的天性,在于儿童具有无限的想象力。在儿童的天地中,蕴藏着一种了解、征服世界的原始力量和无畏冲动。但是,当童年的想象力、好奇心和社会情感被电子煤体所左右、遏制、淹没时,人类的进步也很令人担忧。童年概念的出现 1《电子媒体与儿童的道德发展—读<童年的消逝>》.[J]. 《思想理论教育》. 尼尔·波兹曼认为,在中世纪,书写材料的匮乏以及由于阅读仅局限在以“抄书一族”为代表的特权阶级之中,引起人们理解字母的能力丧失,进而导致了社会识字文化的缺失;口头交往使得儿童、***概念没有任何差别,进而导致了教育观念的缺失;与现代社会完全不同的人际关系、情感生活的结构和特征,导致了羞耻观念的缺失。这一切都导致了在中世纪根本没有儿童成长发展的概念,也就没有“童年”的概念——那是“一个没有儿童的时代”。“童年”作为一种社会结构和心理条件,大约在 16 世纪随着印刷术的发明而产生:希腊人“预示”了童年这个概念;罗马人借用希腊人的教育思想,发展出超越希腊思想的童年意识; 16 世纪,印刷术出现。印刷文化给予个体以自我意识,使人以独特的个体来思索和谈话,而强化了的自我意识是导致童年开花结果的种子。童年的概念是一种社会必需,需要通过识字、印刷排版和接受教育才能发展成为***的概念。总之,波兹曼认为,童年理念能否存在主要取决于当时社会的大众媒介形式。他提出了两个相应的命题: 印刷媒介有效地将***世界与儿童世界相隔离,印刷术创造了成年人的新定义——***是指