文档介绍：2012——2013学年
青年路小学心理健康教育工作总结
心理健康教育是素质教育的基础，学校在实施素质教育的过程中，如果缺少心理健康教育，那么这个素质教育就是不完整的。心理学家认为：小学阶段是社会化的关键阶段，现实证明人的许多心理素质都是在小学阶段形成的。因此，心理健康教育要从小学阶段就重视起来。依据《中小学心理健康教育指导纲要》的指导思想、方法等，结合我校实际情况，本期，我校在心理健康教育方面开展了如下工作：
。为了使我校心理健康能得以正常开展，成立心理教育领导小组：
组长：陈洁岩
副组长：郭国伟
组员：各年级组长
，提高教师心育素质。
培养一支自身身心健康，懂得心理专业知识、掌握心理辅导技能和心理训练方法的教师队伍，是加强学生心理健康教育的首要条件。所以，本学期将下发学****材料和由参加市心理健康培训的老师对全校教师进行全面的心理健康教育的培训工作，使每位教师都能掌握心理健康的基础知识，以利正确对学生进行心理指导。
：帮助学生形成自尊、自爱、活泼、开朗、有同情心、诚实、正直的品格；关心自己的学****和品德的健康成长，逐步做到心中有他人、心中有集体、心中有祖国。
：保护学生的求知欲和好奇心，激发积极的学****动机，养成认真的学****态度和良好的学********惯。
：学会简单的生活自理技能，养成初步的自理****惯和良好的生活****惯；保持身心健康愉快。
，提高注意力，发展形象思维和想象力，爱好美好的事物。
。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育，这是心理健康教育的主要途径。
“班级心理健康教育”，即通过班级各科教学、班集体建设、班级活动、班级文化建设、班级管理以及整合班级内外、学校内外各种教育力量，实施心理健康教育，这是学校心理健康教育的基本形式。
。心理健康要与思想品德课等相关教育内容有机结合，同时，利用晨会、班队活动，举办心理健康教育的专题讲座。也可通过组织有关游戏、娱乐等活动，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。还可利用社区教育资源，建立学校、家庭和社区心理健康教育的沟通渠，通过德育基地进行实施。
。通过“阳光驿站”、“心语信箱”等，对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍，对全体学生进行沟通和咨询服务。
，创造性地开展多种形式的心理健康教育工作，特别要引导学生进行自我教育，要讲求实效。
在今后的工作中，我校在心理健康教育活动中，还将不断努力，争取更大的成绩。
青年路小学
2012年2月6日
2012——2013学年
青年路小学心理健康教育工作总结
心理健康教育是素质教育的基础，学校在实施素质教育的过程中，如果缺少心理健康教育，那么这个素质教育就是不完整的。心理学家认为：小学阶段是社会化的关键阶段，现实证明人的许多心理素质都是在小学阶段形成的。因此，心理健康教育要从小学阶段就重视起来。依据《中小学心理健康教育指导纲要》的指导思想、方法等，结合我校实际情况，本期，我校在心理健康教育方面