文档介绍：《一元一次方程的应用》教案
赵洁
学****目标：
1、知识与技能：
学生通过问题情境，了解市场销售问题——打折销售。
通过市场调查、交流、讨论，探索利润、进价、标价、售价、利润率之间的数量关系。
会利用一元一次方程解决商品销售中的简单问题，进一步提高找等量关系列方程的能力。
2、过程与方法：
（1）通过调查与体验，拉近数学与现实生活的距离，利于提高学生的积极性、主动性。
（2）学会用数学的眼光去看待、分析现实生活，解决实际问题。
（3）能根据现实情境提出数学问题。
3、情感与态度：
（1）感受数学与人类生活的密切联系；体验“方程”方法解决实际问题的优越性；激发学生学数学和用数学的兴趣。
（2）通过利用信息媒体进行市场调查、交流、讨论等活动，学会捕捉信息的方法及团结协作能力。
学****重点：
列方程解打折促销问题的应用题
学****难点：
寻找打折问题中的等量关系
教学方法：
从学生生活经验和已有的知识出发，采用引导、启发、合作、探究等方法
经历观察、发现、归纳、交流等数学活动，获得知识，形成技能，发展思维，学会学****br/>教学手段：
多媒体辅助教学
教学过程：
创设情境，引入新知
通过观察六幅打折促销广告图片引出本节课学****课题。
自主探究
1、佳佳电脑城为了促销，进行6折酬宾活动，电脑每台标价5000元，则折后售价为每台＿＿元 。
2、惠民服装店新进了一批品牌服装，进价每件100元，售价180元，则每件衣服的利润为＿＿元，利润率是＿＿。
3、某商品的利润是50元，售价是150元，则进价是＿＿元，利润率为＿＿。
4、某商品的进价为1000元，利润率为30%，则利润为＿＿元。
进价、售价、利润和利润率之间的关系是
利润 = 售价 –进价
利润率=利润/进价
即： 利润=进价×利润率
因此：售价 –进价=进价×利润率
合作交流
服装店今天卖出了一件衣服，售价120元，利润率为20%，你能算出进价为多少吗？(运用一元一次方程的知识解答)