文档介绍：金色新城社区未成年人文明礼仪养成教育活动方案为贯彻落实好省、市文明委关于开展未成年人文明礼仪养成教育的通知精神(苏文明委[2014]3 号,市文明委[2014]5 号),在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观,在“八礼四仪”的学习和体验中,全面提高公民道德素养,引导未成年人崇德向善、崇尚文明,现就社区开展未成年人文明礼仪养成教育如下活动方案。一、指导思想深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,全面落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发〔 2004 〕8 号) 和中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》(中办发〔2013 〕 24 号)要求,坚持把立德树人作为根本任务,遵循未成年人身心特点和成长规律,依托学校、家庭、社会三大成长空间,突出基本文明礼仪养成教育,融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向,引导未成年人从小做起,学礼仪、知礼仪、行礼仪,努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的新一代江宁人。二、目标要求 、礼仪之邦,懂得文明礼仪是衡量一个国家、一个民族文明程度的重要标志,是每个公民良好素养的表现形式,更加自觉地从中华优秀传统文化中汲取营养、涵育文明。了解当代文明礼仪的基本规范,掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪, 以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪,养成“讲文明、懂礼貌、有道德”的良好品格和行为习惯,长大成为实现中华民族伟大复兴中国梦的合格建设者。 、模仿简单文明举止。小学生掌握一些基本的家庭、学校、社会文明礼仪常识,养成日常文明行为习惯。初中生自觉规范言行举止,学会沟通、包容,增强讲文明话、做文明事、当文明人的意识和能力。高中生懂得做人做事的原则和方法,掌握面对不同对象、不同场合的仪容、谈吐、举止等文明礼仪规范,培育正确的世界观、人生观、价值观,增强对家庭、社会、国家的责任感。三、主要内容立足金色新城社区未成年人思想道德建设实际,在继承弘扬中华优秀传统文化的基础上,注重当代文明礼仪养成教育的实践创新,重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。四、实施途径礼仪是律己敬人的行为规范。学校要运用养成教育、主题活动、道德实践等多种形式,引导未成年人在学校、家庭、社会参与针对性、实效性强的教育实践活动,在活动中学礼仪、知礼仪、行礼仪,把文明礼仪养成教育贯穿于学习生活全过程,使青少年成为道德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的新一代。 。将文明礼仪养成教育纳入教育教学的各个环节,在小学《品德与生活》、《品德与社会》、初中《思想品德》、中小学《少先队活动》和高中《思想政治》等课程教学中强化文明礼仪教学要求。有条件的学校可开设文明礼仪养成教育校本课程,编写的校本教材做到文字精炼、图文并茂、好看好用。 。文明礼仪养成教育需要通过日常的训练来培养。将文明礼仪教育纳入到日常行为规范教育之中,落实到日常言