文档介绍：六年级上册《画圆》教学设计
六年级上册《画圆》教学设计
教材分析：
本节课是北师大版教科书六年级上册第一单元的内容， 是小学阶段学生要认识的唯一一个曲线平面图形。学生学****用圆规画圆，不仅能提高学生画圆的技巧，还让学生对圆的 特征有更深层次的体验。通过画圆，进一步认识圆的特征， 发展学生的空间观念，为以后学****圆的周长和面积打下坚实 的基础。
学情分析：
学生在一年级时已经对圆有了初步的感知，能够判断出 哪些物体是圆形的，本节课的教学要在此基础上进一步来了 解圆的特征，通过用圆规画圆，让学生借助直观比较，感知 圆与其它图形的区别。
教学目标：
1、 知识与技能目标：学会用圆规画规定大小的圆并认 识圆的各部分名称，了解圆的特征。
2、 过程与方法目标：通过用圆规画圆的过程，在让学生 充分感知的基础上，发展学生的空间观念，培养学生的观察 能力、动手操作能力。
3、 情感、态度和价值观目标：让学生感受图形世界的
神奇与美丽，拓展学生思维，发展学生的想象力和创造力。
教学重点：用圆规画圆的步骤及圆的各部分名称。
教学难点：用圆规画圆的实际操作和注意事项的掌握。
教学过程：
一、探究画圆方法
1、 尝试画圆
提问：你能想办法在纸上画一个圆吗？说一说你怎么画 呢？
用圆形实物画圆；(2)用三角尺中的圆形画圆；
(3)用大拇指和食指画圆；(4)用线画圆。
小结：前三种方法只能画出固定大小的圆，第四种方法 虽然可以画出大小不同的圆，但是操作起来不太方便，看来, 要画出大小不同的圆，用画圆的工具 圆规比较方便。
2、 用圆规画圆
介绍圆规的组成部分：有两个角，一个是针尖， 用来固定一点，另一个是笔芯，用来画圆，上面的手柄是用 手操作的。
提问：想一想，怎样用圆规画圆呢？
课件演示，引导学生观察用圆规画圆的过程。
观察画圆，总结画圆的步骤：
A、 定点即确